1. Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan anda faham akan penggunaan perkataan dan maksudnya.
i. kibar – kibas
a. bendera Malaysia itu saya ……………………………….. semasa perarakan Hari Kebangsaan.
b. Kerusi yang berhabuk itu saya ……………………………….. dengan kain buruk sebelum mendudukinya.
ii. rampas – rentap
a. Beg tangannya kena ………………………………… semasa dia berjalan di lorong yang sunyi itu.
b. Gerai itu kena ……………………………………… oleh pihak berkuasa kerana peniaga itu berniaga tanpa lessen.
iii. tampil – muncul
a. Matahari ……………………………………… dari sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat.
b. Pemenang dalam acara larian itu ……………………………………… ke hadapan untuk menerima hadiah daripada Tuan Pengetua.
iv. kirim – kiriman – pengirim pengiriman – mengirimkan – mengirimi
a. ……………………………………….. surat itu ialah ibu saudara saya yang kini menetap di kota London.
b. Izzul Akma ………………………………………. Hadiah kepada ibunya melalui pos.
c. Kad ucapan ulang tahun kelahirannya akan saya ………………………………. Esok pagi menggunakan perkhidmatan Pos Laju.
d. Ilya ……………………………………………..ayah dan ibunya sepucuk surat setelah seminggu berada di sekolah berasrama penuh.
e. ……………………………………… hadiah yang istimewa ini adalah daripada suaminya yang bertugas di luar negara.
f. ………………………………………….. bungkusan berisi pakaian dan makanan dihantar ke Banda Acheh untuk membantu mangsa Tsunami dan gempa bumi.
2. Gabungkan ayat-ayat berikut sehingga membentuk ayat majmuk.
a. Esok ialah hari Selasa. Semalam ialah hari Isnin. Lusa pula ialah hari Rabu.
Esok ialah hari Selasa …………….. semalam ialah hari Isnin ……………………………….. lusa pula ialah hari Rabu.
b. Malaysia sebuah negara membangun. Malaysia berusaha gigih. Malaysia memajukan ekonomi negara. Kerjasama semua pihak.
Malaysia sebuah negara membangun ………………………….berusaha gigih ………………………….. memajukan ekonomi negara ……………………………………….. kerjasama semua pihak.
c. Ayah begitu gigih orangnya. Ayah tetap meneruskan kerja-kerjanya di kebun. Usia ayah telah lanjut.
Ayah begitu gigih orangnya ………………………………tetap meneruskan kerja-kerjanya di kebun …………………………………….. usianya telah lanjut.
d. Buku cerita ini akan saya ulas. Buku cerita ini berjudul ‘Aku Di dalam Aku’. Buku cerita ini karya Amin Nur Muhammad.
Buku cerita yang berjudul ‘Aku Di Dalam Aku”, karya Amin Nur Muhammad, ………………………… saya ulas.
e. Menabung merupakan amalan yang baik. Wang tabungan dapat membantu kita. Kita menghadapi masalah kesempitan wang.
Menabung merupakan amalan yang baik ………………………………. dapat membantu kita ……………………………………….. kita menghadapi masalah kesempitan wang.
f. Rakyat Malaysia pelbagai kaum. Mereka mengamalkan kebudayaan nasional. Mereka saling menghormati budaya kaum masing-masing. Keharmonian hidup dapat dibentuk.
Rakyat Malysia pelbagai kaum ……………………………..mereka mengamalkan kebudayaan nasional ………………………………………..saling menghormati budaya kaum masing-masing …………………………. keharmonian hidup dapat dibentuk.
3. Pisahkan ayat-ayat berikut sehingga membentuk tiga ayat tunggal.
a. Persatuan Pengguna Terengganu (PAT) meminta kerja-kerja pembersihan kawasan persekitaran dijalankan dengan berterusan bagi mengawal penularan wabak denggi.
Persatuan Pengguna Terengganu (PAT) meminta kerja-kerja pembersihan kawasan persekitaran dijalankan. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ini akan ……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b. Pendidikan bertujuan untuk membentuk insan bersepadu, berakhlak mulia, dan mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan mereka.
Pendidikan bertujuan bertujuan membentuk insan yang bersepadu.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. Antara masalah yang dihadapi oleh oleh golongsn petani ialah serangan makhluk perosak tanaman, cuaca yang tidak menentu, dan kejadian bencana alam.
Masalah yang dihadapi oleh golongan petani ialah serangan makhluk perosak.
Golongan petani juga ……………………………………………………………………………………………………………
Mereka menghadapi masalah ………………………………………………………………………………………………
d. Hasil karyanya pernah memenangi hadiah pertama Hadiah Novel GAPENA – Yayasan Sabah pada tahun 1979 dan Dewan Bhasa dan Pustaka juga mengiktiraf karya kreatifnya dengan menerbitkan karya ini pada tahun 1989.
Hasil karyanya pernah ……………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Dewan Bahasa dan Pustaka juga ……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Dewan Bahasa dan Pustaka menerbitkan …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
e. Amalan agama amat penting dalam pembentukan peribadi seseorang tetapi malangnya amalan ini tidak lagi menjadi rutin kehidupan remaja lantaran mereka mudah terpengaruh dengan amalan yang tidak sihat.
Amalan agama ……………………………………………………………………………………………………………………
Malangnya …………………………………………………………………………………………………………………………
Mereka ……………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Tulis perbualan di bawah ini dalam bentuk cakap pindah. Anda dikehendaki mengekalkan isi dalam ayat ini.
a. “Engkau dah lunaskan hutang kau kepada Pak Ali?” Tanya Fadhli kepada Vellu.
Fadhli ingin tahu sama ada ………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b. “Kami nak perbi ke Pantai Batu Buruk pada minggu depan,” kata Mei Lan dan Mei Wah kepada Hasilah.
Mei Lan dan Mei Wah memberitahu …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c. “Wah. Cemerlangnya keputusan SPM engkau, Mohash!” Kata Khairuddin.
Khairuddin memuji ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d. Edward: Syabas Hakim, awak Berjaya menjadi pelajar cemerlang di kolej ini!
Edward menyatakan ucapan …………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
e. Ibu: Jangan lompat dan bermain di atas katil itu.
Ibu melarang ……………………………………………………………………………………………………………………………
5. Tulis petikan di bawah ini dalam bentuk cakap ajuk. Anda dikehendaki mengekalkan isi dalam ayat ini.
a. Radziah memberitahu Johari bahawa dia bercadang untuk memilih jurusan Sains Tulen semasa di tingkatan empat.
“Aku bercadang ………………………………………………………………………………………………………………….,” kata Radziah kepada Johari.
b. Hanizah melahirkan hasratnya kepada Azhar bahawa dia mahu menjadi usahawan yang terkemuka pada suatu hari nanti.
“Saya ………………………………………………………………………………………………………………………………..,” kata Hanizah kepada Azhar.
c. Hanani manyatakan keyakinannya bahawa Shahrom mampu Berjaya sekiranya berusaha gigih dalam segala tindakannya.
“Saya yakin ……………………………………………………………………………………………………………………….,” kata ……………………………………………………………………………………
d. Sharifah mengucapkan tahniah kepada Laila yang berjaya membina empayar perniagaan di luar negara.
Sharifah: ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
e. Fauzi menyokong rancangan Rafidah yang ingin membuka restoren di pusat beli-belah itu.
Fauzi: …………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.
a. Ibu mengemas bilik stor ini pada petang semalam.
Bilik stor ini ……………………………………………………………………………………………………………………….
b. Bapa saya memandu van yang berwarna hijau itu.
Van yang ……………………………………………………………………………………………………………………………
c. Profesor Harith memiliki pengalaman dalam bidang seni teater.
Pengalaman ………………………………………………………………………………………………………………………
d. Kamu berdua perlu menyudahkan kerja kursus ini dengan segera.
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
e. Saya telah menyertai persembahan kebudayaan di Dewan Negara.
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
f. Pihak kerajaan sedang meningkatkan kemajuan industri berat di negara kita.
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. Tukarkan ayat-ayat pasif berikut kepada ayat aktif.
a. Nasi ditanak ibu dengan periuk baharu itu.
Ibu menanak ………………………………………………………………………………………………………………….
b. Sajak ‘Kemerdekaan Tanah Airku’ dideklamasikan oleh Saudara Kamal Idris.
Saudara Kamal Idris ……………………………………………………………………………………………………….
c. Pantun lapan kerta bertajuk ‘Nasib Pak Kaduk’ belum kusiapkan lagi.
Aku belum menyiapkan ………………………………………………………………………………………………..
d. Permainan baharu dalam computer itu belum aku cuba lagi.
Aku belum mencuba ……………………………………………………………………………………………………..
e. Buku cerita kanak-kanak ini awak tulis?
Awak menulis ………………………………………………………………………………………………………………..
f. Perkembangan sains dan teknologi serta nilai murni akan diselaraskan oleh pihak kerajaan.
Pihak kerajaan akan …………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
8. Tandakan / atau X
a. Artifak ( ) Artifek ( )
b. Selsema ( ) Selesema ( )
c. Kebanyakkan ( ) Kebanyakan ( )
d. Di halaman ( ) Dihalaman ( )
e. Urus setia ( ) Urusetia ( )
f. Juru ukur ( ) Juruukur ( )
g. Kebudak-budakan ( ) Kebudak-budakkan ( )
h. Ke dua ( ) Kedua ( )
9. Kemukakan peribahasa yang sesuai.
a. Penduduk di kampong itu mengamalkan sikap saling membantu dalam urusan kemasyarakatan.
Bagai aur ……………………………………………………………………………………….
b. Raihan kecewa kerana cinta dan kasihnya kepada pemuda itu tidak berbalas lantaran pemuda yang diminatinya itu telah pun bertunang.
Bagai bertepuk ……………………………………………………………………………….
c. Akhirnya dia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang setelah dia berusaha dengan gigih walaupun dia tidaklah dianggap sebagai pelajar yang pintar.
Belakang parang jika diasah ………………………………………………………………………………….
d. Amirul tetap meneruskan usahanya dalam pendakian itu tanpa memberikan sebarang alasan kerana dia hendak memperoleh kepuasan dalam melakukan tindakan tersebut.
Hendak seribu daya …………………………………………………………………………………………………..
e. Ahmad melakukan tugasnya dengan sempurna hanya apabila dia dikerah oleh penyelianya.
Laksana pahat ………………………………………………………………………………………….
f. Air mata Fatimah bercucuran apabila mendapat berita kematian ayahnya dalam kemalangan jalan raya.
Bagai manik ……………………………………………………………………………………………….
Friday, December 3, 2010
BM: CONTOH TAJUK KARANGAN SPM
BAHAGIAN A
KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN
- Gambar foto
- Gambar rajah
- Ilustrasi kartun
- Pelan
- Iklan
- Dll
1. Sumbangan orang kurang upaya kepada negara.
2. Kepentingan buah-buahan tempatan.
3. Kepentingan lebuh raya dan kenaikan harga tol.
4. Masalah pengangguran dalam kalangan siswazah di negara ini.
5. Faktor kemalangan jalan raya dan cara mengatasinya.
6. Sikap seseorang ketika melakukan sesuatu pekerjaan
7. Kediaman yang sempurna.
8. Kesan saiz sesebuah rumah terhadap sahsiah seseorang anak.
9. Kepentingan insurans kesihatan.
10. Usaha menggalakkan veteran Angkatan tentera Malaysia (ATM) menceburi bidang perniagaan.
11. Semangat cinta akan tanah air dalam kalangan penduduk.
12. Aktiviti berfaedah untuk mengisi masa lapang.
BAHAGAIAN B
KARANGAN JENIS PENDAPAT/PERBINCANGAN
1. Kerajaan bercadang membina lebih banyak lebuh raya bagi memastikan kemajuan negara ini semakin pantas.
Berikan pendapat anda tentang kesan-kesan daripada pembinaan lebuh raya di negara kita.
2. Salah satu faktor kemerosotan sukan di negara kita ialah pemimpin sukan yang terlalu lama memegang kuasa dan gagal melakukan perubahan. Oleh sebab itu, pemimpin badan sukan yang tidak berkesan wajar diganti dengan pemimpin yang lebih berwibawa.
Sebagai pelajar yang meminati bidang sukan, bincangkan pandangan di atas.
3. Program Usahawan Muda dilaksanakan dengan tujuan untuk meupuk semangat keusahawanan dalam kalangan belia di negara ini. Pelbagai langkah telah dijalankan oleh kerajaan bagi mencapai matlamat tersebut.
Bincangkan langkah-langkah tersebut selengkapnya.
4. Banyak orang yang berpendapat bahawa badan kesusasteraan tidak memberikan sebarang faedah. Namun begitu, anda berpendapat bahawa kesusasteraan banyak memberikan faedah terutamanya kepada golongan pelajar.
Tuliskan pendapat anda selengkapnya.
5. Memang tidak dapat dinafikan bahawa orang yang paling berjasa dalam kehidupan kita ialah ibu bapa. Mereka sanggup berkorban apa-apa sahaja demi kesejahteraan anak-anak. Oleh itu, pengorbanan mereka warja dihargai oleh anak-anak. Namun demikian, generasi hari ini dikatakan kurang mengutamakan kebajikan ibu bapa mereka.
Apakah pendapat anda tentang pandangan tersebut?
KARANGAN JENIS KEPERIHALAN/GAMBARAN
1. Pada cuti sekolah yang lalu, anda dan keluarga telah berkelah di sebuah pantai yang menjadi tumpuan orang ramai. Tanpa disangka kawasan itu pantai itu telah dilanda ombak besar hingga mengorbankan dan mencederakan beberapa orang pengunjung.
Gambarkan suasana di pantai itu ketika bencana alam itu berlaku.
2. Satu kebakaran besar telah berlaku di pekan berhampiran tempat kediaman anda. Sederet rumah kedai di pekan itu terbakar.
Gambarkan suasana ketika itu dan nyatakan perasaan anda juga.
3. Sekolah anda yang terletak di kawasan rendah telah dilanda banjir selepas hujan lebat turun selama lima jam. Banjir itu berpunca daripada limpahan air sungai yang berhampiran.
Ceritakan pengalaman anda semasa kejadian banjir yang melanda sekolah anda.
4. Menteri pelajaran telah mengadakan lawatan ke sekolah anda yang baru terpilih sebagai Sekolah Harapan Negara. Pelbagai aktiviti diadakan sempena lawatan beliau itu.
Gambarkan suasana di sekolah anda dan perasaan anda ketika lawatan itu dilangsungkan.
5. Pada sutau hari, anda ketinggalan bas sekoalh untuk pulaang ke rumah. Anda terpaksa menaiki bas awam untuk pulang. Di stesen bas dan semasa di dalam bas anda meyaksikan tingkah laku beberapa orang pelajar yang kurang sopan.
Perihalkan pengalaman anda serta tingkah laku pelajar-pelajar tersebut.
KARANGAN JENIS CEREKA/IMAGINASI
1. Sebuah akhbar mingguan untuk remaja telah menganjurkan satu peraduan mengarang cerpen. Tema yang ditetapkan ialah “Masyarakat Prihatin”. Anda berminat untuk menyertai peraduan tersebut.
Tuliskan cerpen berkenaan selengkapnya.
2. Berdasarkan perenggan pendahuluan berikut, tulis suatu cereka yang menarik.
Sebaik sahaja Razif sampai di tempat kemalangan, orang ramai masih berkerumun di situ. Namun, mangsa kemalangan itu telah di kejarkan ke hospital. Yang tinggal hanyalah motosikal yang hancur dan kereta yang kemek.
“Ya Allah, ini motosikal ayahku,” bisik Razif apabila ternampak akan nombor pendaftaran motosikal itu.
3. Anda dan beberapa rakan anda diberi peluang untuk menulis cerpen bagi dinuatkan dalam majalah sekolah. Semua pelajar diminta menulis cerpen yang mengutarakan persoalan tentang “masa itu emas”.
Tuliskan cerpen itu selengkapnya.
4. Farid melambung bola kepada Rozaman di sebelah kiri padang. Rozaman sudah berasa amatt letih, tetapi menguatkan semangatnya untuk mengejar bola itu. Dia Berjaya mengelecek seorang pemain Brazil sebelum menolak bola ke tengah. Gunalan segera menendang bola itu, tetapi terkena palang gol. Rozaman meluru lalu menerbangkan badannya untuk menanduk bola yang melantun. Bola itu masuk ke gawang gol Brazil. Rozaman melonjak kegembiraan sebelum diserbu rakan-rakannya. Gol emas itu merealitikan impian Malaysia selama puluhan tahun untuk menjulang Piala Dunia.
Tuliskan cerpen yang berakhir dengan perenggan di atas.
5. Malam itu hujan turun dengan lebatnya. Petir dan kilat sabung-menyabung. Angin pula bertiup kencang. Di dalam bilik, aku mencuba untuk mengulang kaji pelajaran. Namun, keletihan serta suasana dingin ketika itu mempengaruhi aku untuk berubah fikiran. Aku mengemas buku-buku serta nota-nota di atas meja untuk tidur lebih awal. Ketika fikiranku melayang-layang di perbaringan, terdengar suatu bunyi yang cukup kuat. Aku bingkas bangun untuk menyiasat.
Sambung perenggan di atas hingga membentuk suatu karangan yang menarik.
KARANGAN SURAT RASMI
1. Padang permainan yang emnjadi tempat kanak-kanak bermain selama ini akan dijadikan tapak sebuah kondominium mewah. Sebagai wakil penduduk di kawasan berkenaan, anda diberi tugas untuk menulis surat bantahan kepada pihak yang berkenaan.
Tulis surat berkenaan selengkapnya.
2. Sejak sesi persekolahan baru dibuka, pengusaha bas sekolah telah menaikkan tambang bas. Namun begitu, anda tidak berpuas hati dengan mutu perkhidmatan yang tidak berubah malah ada kalanya lebih buruk. Sebagai pelanggan yang tidak berpuas hati, anda ingin menulis sepucuk surat kepada pihak pengurusan bas untuk mengadukan kelemahan-kelemahan tersebut di samping memberikan cadangan untuk membaikinya.
Tuliskan surat berkenaan selengkapnya.
3. Persatuan Penulis Muda akan mengadakan Perkampungan Penulis Remaja yang melibatkan pelajar sekolah menengah. Sehubungan dengan itu, selaku setiausaha persatuan, anda dikehendaki menulis surat kepada Pengarah Pelajaran Negeri untuk meminta kebenaran pelajar dalam program tersebut.
Tulis surat tersebut selengkapnya.
4. Baru-baru ini, anda telah diundang menyertai sambutan Hari Warga Tua anjuran sebuah jabatan kerajaan. Anda berasa tidak berpuas hati atas beberapa perkara semasa sambutan tersebut. Oleh itu, anda ingin menulis surat kepada pihak penganjur.
Tulis surat anda selengkapnya.
5. Di sekitar tempat anda tinggal terdapat beberapa buah kilang. Kilang-kilang itu sedikit sebanyak menyebabkan pencemaran dan mengancam kesihatan penduduk di situ. Baru-baru ini dihebahkan bahawa sebuah kilang getah akan didirikan di kawasan itu. Sebagai wakil penduduk di situ, anda diminta menulis surat bantahan.
Tulis surat itu selengkapnya.
KARANGAN SURAT TIDAK RASMI
1. Anda telah menghadiri majlis rumah terbuka yang diadakan sempena sambutan satu perayaan di Negara ini. Anda bercadabng untuk menceritakan majlis yang gilang gemilang ini kepada sahabat pena anda.
Tulis surat untuk sahabat pena itu selengkapnya.
2. Seorang sahabat anda telah meulis surat kepada anda meminta anda menceritakan industry desa yang terdapat di tempat tinggal anda. Anda berhasrat untuk membalas surat sahabat anda itu.
Tulis surat berkenaan selengkapnya.
3. Sahabat anda yang berlainan sekolah menginginkan penjelasan lanjut tentang pendapat seorang ahli bahasa yang mengatakan amalan membaca merupakan satu keperluan hidup.
Tulis pandangan anda dalam sepucuk surat.
4. Sahabat pena anda telah mengutuskan surat kerana ingin tahu tentang aktiviti yang anda lakukan pada masa cuti nanti.
Balas surat teman anda itu selengkapnya.
5. Peperiksaan SPM menjelang tiba. Sahabat anda menghadapi masalah untuk mengulan kaji pelajaran. Dia menulis surat kepada anda untuk menceritakan masalahnya itu. Dia turut meminta nasihat untuk mengatasi masalah tersebut.
Tulis sepucuk surat kepadanya untuk mencadangkan cara-cara yang efektif untuk mengulang kaji pelajaran seperti yang anda lakukan.
KARANGAN UCAPAN/CERAMAH/SYARAHAN
1. Bersempena dengan sambutan Hari Pekerja telah diadakan satu perhimpunan khas di tempat anda. Sebagai majikan, anda telah diminta menyampaikan ucapan. Anda berhasrat menasihati pekerja supaya bekerja dengan rajin dan jujur bagi meningkatkan produktiviti.
Tulis teks ucapan anda itu selengkapnya.
2. Sebagai pegawai di sebuah agensi kerajaan yang bertanggungjawab dalam memupuk perpaduan rakyat, anda telah diundang untuk menyampaikan suatu ceramah di sebuah sekolah. Isi ceramah anda ialah pentingnya perpaduan kaum di negara ini.
Tulis ceramah tersebut selengkapnya.
3. Andaikan anda ialah pegawai pendidikan kesihatan. Anda ingin menyampaikan syarahan tentang kepentingan kesihatan bagi menjamin setiap pekerja di negara ini menjadi pekerja yang produktif.
Tulis teks syarahan tersebut selengkapnya.
4. Andaikan anda seorang pegawai polis yang diundang untuk memberikan ceramah kepada pelajar-pelajar di sekolah-sekolah. Ceramah itu dianjurkan oleh Kelab Keselamatan Sekolah. Anda ingin memberikan ceramah berkaitan dengan keselamatan di jalan raya.
Tulis ceramah anda selengkapnya.
5. Anda telah dipilih untuk mewakili sekolah anda dalam pertandingan syarahan di peringkat daerah. Anda telah memilih tajuk syarahan “Kepimpinan Lemah Punca Mutu Sukan Menjunam”
Tulis syarahan anda selengkapnya.
KARANGAN LAPORAN
1. Sebagai Setiausaha Kelab Pencinta Alam, anda dikehendaki menulis laporan tahunan kelab tersebut untuk dimuatkan dalam majalah sekolah.
Tulis laporan tersebut selengkapnya.
2. Kelab Pengawas Sekolah anda telah mengadakan Kem Kecemerlangan Pengawas selama dua hari. Tujuan kem tersebut adalah untuk meningkatkan penampilan dan kewibawaan pengawas sekolah. Sebagai setiausaha kelab, anda dikehendaki menulis laporan lengkap tentang kem tersebut.
Tulis laporan tersebut selengkapnya.
3. Sekolah anda telah terpilih sebagai tuan rumah Pertandingan Drama Peringkat Negeri. Sebagai Setiausaha Jawatankuasa Pelaksana, anda dikehendaki menulis laporan tentang persiapan yang telah dibuat menjelang pertandingan dua minggu lagi.
Tulis laporan itu selengkapnya.
4. Sebagai Setiausaha Pusat Sumber Sekolah, anda telah diminta menulis laporan tentang tabiat membaca dalam kalangan pelajar sekolah. Laporan itu akan dihantar kepada Jabatan Pelajaran Negeri.
Sediakan laporan itu selengkapnya.
5. Anda merupakan Setiausaha Kelab Kembara Muda di sekolah. Anda dikehendaki menyediakan laporan tahunan kelab tersebut untuk dimuatkan dalam majalah sekolah.
Tulis laporan itu selengkapnya.
KARANGAN DIALOG/WAWANCARA/FORUM
1. Andaikan anda wartawan di sebuah syarikat akhbar. Anda ditugasi untuk mewawancara seorang aktivis masyarakat. Focus utama wawancara tersebut ialah perlunya negara kita mempunyai lebih banyak badan sukareka untuk membantu manusia di seluruh dunia yang ditimpa bencana alam.
Tulis wawancara itu selengkapnya.
2. Anda telah bertemu dengan sahabat lama yang kini menjadi pensyarah dalam bidang yang berkaitan dengan alam sekitar. Ketika menikmati minum petang bersama-sama, anda dan sahabat lama anda berbuar tentang punca dan kesan pencemaran alam.
Tulis dialog tersebut selengkapnya.
3. Sebagai wartawan pendidikan, anda diberi tugas untuk mewawancara seorang guru. Isu yang dibincangkan ialah pengajaran mata pelajaran Sivik dan Kenegaraan yang bermula sejak beberapa tahun yang lalu. Guru berkenaan banyak menerangkan peri pentingnya pendidikan tersebut dalam kalangan rakyat di Negara ini.
Tulis wawancara tersebut selengkapnya.
4. Anda merupakan wartawan hiburan di sebuah syarikat akhbar. Anda ditugasi untuk mewawancara seorang pegawai dari Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna. Tujuan wawancara itu adalah untuk mendapatkan pandangan pegawai tersebut tentang kegiatan cetak rompak di Negara kita dan langkah-langkah yang diambil untuk mengatasi kegiatan tersebut.
Tulis wawancara anda selengkapnya.
5. Anda telah bertemu dengan seorang rakan lama di sebuah hospital ketika menziarahi sepupu anda yang sakit. Dalam pertemuan itu, anda sempat berbual-bual tentang bantuan orang ramai kepada orang menghidap penyakit kronik.
Tulis dialog itu selengkapnya.
KARANGAN JENIS FAKTA
1. Televisyen memainkan petanan yang penting kepada rakyat Negara ini. Oleh sebab itulah setiap rumah di Negara ini memiliki televisyen.
Tulis karangan tersebut selengkapnya.
2. Perubatan moden yang diterima oleh seluruh rakyat telah meningkatkan tahap kesihatan rakyat Negara ini.
Nyatakan kepentingan perubatan moden
3. Hutan di negara ini wajar dikekalkan kerana peranan hutan dalam keseimbangan ekologi sangat penting.
Nyatakan usaha-usaha yang yang patut dijalankan untuk mengekalkan kawasan hutan.
4. Dasar langit terbuka luas telah mencemarkan kemurnian budaya bangsa.
Huraikan.
5. Industri pelancongan penjana ekonomi negara.
Jelaskan isu di atas selengkapnya.
KARANGAN PERBAHASAN
1. Ganjaran diberikan secara berlebihan kepada atlet menjadi punca kemerosotan prestasi atlet di negara kita.
Bahaskan isu tersebut selengkapnya.
2. Banyak faedah yang diraih oleh Negara kita apabila terpilih menjadi tuan rumah dalam pelbagai sukan bertaraf dunia.
Bahaskan penyataan di atas.
3. Anda telah menyettai satu pertandingan perbahasan. Tajuk perbahasan itu ialah “Pembangunan Merosakkan Alam sekitar”
Tuliskan hujah-hujah anda sebagi pencadang dalam perbahasan itu.
4. Sikap terlalu memilih perkerjaan oleh graduan menjadi punca pengangguran di kalangan lepasan universityi di negara ini.
Bahaskan.
5. Anda telah terpilih mewakili sekolah anda dalam perbahasan peringkat daerah. Dalam pertandingan peringlkat separuh akhir, pasukan anda terpilih menjadi pembangkang. Tajuk yang telah ditetapkan ialah “Pendidikan Akademik Lebih Penting Berbanding dengan Pendidikan Vokasional”
Tulis hujah anda selengkapnya.
KARANGAN BERITA/RENCANA AKHBAR
1. Andaikan anda pemberita di sebuah akhbar. Anda telah diberi tugas untuk membuat liputan tentang tragedi pengunjung pantai dilanda ombak besar. Banyak mangsa terbunuh dan tercedera.
Tulis berita tersebut selengkapnya.
2. Anda berminat untuk menulis sebuah rencana yang berkaitan dengan alam sekitart untuk dihantar ke sebuah akhbar. Tajuk rencana anda ialah “Alam Terpelihara Hidup Sejahtera”
Tulis rencana tersebut selengkapnya.
3. Anda merupakan penulis bebas. Anda bercadang menulis rencana untuk sebuah akhbar. Tajuk rencana anda ialah “Perpaduan Kaum Rahsia Kejayaan Malaysia dalam Perbagai Bidang”
Tulis rencana tersebut selengkapnya.
4. Anda merupakan pemberita yang ditugasi membuat liputan tentang banjir kilat yang melanda di pinggir ibu kota. Yang turut terlibat dalam banjir tersebut ialah beberapa buah sekolah dan bangunan kedai.
Tulis berita itu selengkapnya.
5. Sebagai penulis bebas anda diminta menulis ssuatu rencana bertajuk Flora dan Fauna Akan Pupus Jika Hutan Diterokai”
Tulis rencana tersebut selengkapnya.
KARANGAN BERTAJUK PERIBAHASA/COGAN KATA
1. Tulis suatu cerita yang menarik berdasarkan peribahasa, “Harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama.”
Tulis cerita tersebut selengkapnya.
2. Sebuah agensi kerajaan menganjurkan peraduan mengarang. Tajuk yang ditetapkan ialah “Buku Dibaca, Rakyat Cemerlang Minda”
Tulis rencana anda selengkapnya untuk menyertai peraduan tersebut.
3. “Sehari Selembar Benang Lama-lama Menjadi Kain”
Tulis karangan berdasarkan peribahasa tersebut.
4. Anda ingin menyertai pertandingan menulis cerpen anjuran sebuah persatuan penulis. Anda memilih tajuk “Di Mana Bumi Dipijal, di Situ Langit Dijunjung”.
Tulis cerpen tersebut selengkapnya.
5. Anda ingin menulis suatu rencana untuk ruangan “Budaya Hidup” dalam sebuah akhbar tempatan. Tajuk rencana tersebut ialah “Rezeki Secupak Tidak Akan Menjadi Segantang”
Tulis rencana tersebut selengkapnya.
KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN
- Gambar foto
- Gambar rajah
- Ilustrasi kartun
- Pelan
- Iklan
- Dll
1. Sumbangan orang kurang upaya kepada negara.
2. Kepentingan buah-buahan tempatan.
3. Kepentingan lebuh raya dan kenaikan harga tol.
4. Masalah pengangguran dalam kalangan siswazah di negara ini.
5. Faktor kemalangan jalan raya dan cara mengatasinya.
6. Sikap seseorang ketika melakukan sesuatu pekerjaan
7. Kediaman yang sempurna.
8. Kesan saiz sesebuah rumah terhadap sahsiah seseorang anak.
9. Kepentingan insurans kesihatan.
10. Usaha menggalakkan veteran Angkatan tentera Malaysia (ATM) menceburi bidang perniagaan.
11. Semangat cinta akan tanah air dalam kalangan penduduk.
12. Aktiviti berfaedah untuk mengisi masa lapang.
BAHAGAIAN B
KARANGAN JENIS PENDAPAT/PERBINCANGAN
1. Kerajaan bercadang membina lebih banyak lebuh raya bagi memastikan kemajuan negara ini semakin pantas.
Berikan pendapat anda tentang kesan-kesan daripada pembinaan lebuh raya di negara kita.
2. Salah satu faktor kemerosotan sukan di negara kita ialah pemimpin sukan yang terlalu lama memegang kuasa dan gagal melakukan perubahan. Oleh sebab itu, pemimpin badan sukan yang tidak berkesan wajar diganti dengan pemimpin yang lebih berwibawa.
Sebagai pelajar yang meminati bidang sukan, bincangkan pandangan di atas.
3. Program Usahawan Muda dilaksanakan dengan tujuan untuk meupuk semangat keusahawanan dalam kalangan belia di negara ini. Pelbagai langkah telah dijalankan oleh kerajaan bagi mencapai matlamat tersebut.
Bincangkan langkah-langkah tersebut selengkapnya.
4. Banyak orang yang berpendapat bahawa badan kesusasteraan tidak memberikan sebarang faedah. Namun begitu, anda berpendapat bahawa kesusasteraan banyak memberikan faedah terutamanya kepada golongan pelajar.
Tuliskan pendapat anda selengkapnya.
5. Memang tidak dapat dinafikan bahawa orang yang paling berjasa dalam kehidupan kita ialah ibu bapa. Mereka sanggup berkorban apa-apa sahaja demi kesejahteraan anak-anak. Oleh itu, pengorbanan mereka warja dihargai oleh anak-anak. Namun demikian, generasi hari ini dikatakan kurang mengutamakan kebajikan ibu bapa mereka.
Apakah pendapat anda tentang pandangan tersebut?
KARANGAN JENIS KEPERIHALAN/GAMBARAN
1. Pada cuti sekolah yang lalu, anda dan keluarga telah berkelah di sebuah pantai yang menjadi tumpuan orang ramai. Tanpa disangka kawasan itu pantai itu telah dilanda ombak besar hingga mengorbankan dan mencederakan beberapa orang pengunjung.
Gambarkan suasana di pantai itu ketika bencana alam itu berlaku.
2. Satu kebakaran besar telah berlaku di pekan berhampiran tempat kediaman anda. Sederet rumah kedai di pekan itu terbakar.
Gambarkan suasana ketika itu dan nyatakan perasaan anda juga.
3. Sekolah anda yang terletak di kawasan rendah telah dilanda banjir selepas hujan lebat turun selama lima jam. Banjir itu berpunca daripada limpahan air sungai yang berhampiran.
Ceritakan pengalaman anda semasa kejadian banjir yang melanda sekolah anda.
4. Menteri pelajaran telah mengadakan lawatan ke sekolah anda yang baru terpilih sebagai Sekolah Harapan Negara. Pelbagai aktiviti diadakan sempena lawatan beliau itu.
Gambarkan suasana di sekolah anda dan perasaan anda ketika lawatan itu dilangsungkan.
5. Pada sutau hari, anda ketinggalan bas sekoalh untuk pulaang ke rumah. Anda terpaksa menaiki bas awam untuk pulang. Di stesen bas dan semasa di dalam bas anda meyaksikan tingkah laku beberapa orang pelajar yang kurang sopan.
Perihalkan pengalaman anda serta tingkah laku pelajar-pelajar tersebut.
KARANGAN JENIS CEREKA/IMAGINASI
1. Sebuah akhbar mingguan untuk remaja telah menganjurkan satu peraduan mengarang cerpen. Tema yang ditetapkan ialah “Masyarakat Prihatin”. Anda berminat untuk menyertai peraduan tersebut.
Tuliskan cerpen berkenaan selengkapnya.
2. Berdasarkan perenggan pendahuluan berikut, tulis suatu cereka yang menarik.
Sebaik sahaja Razif sampai di tempat kemalangan, orang ramai masih berkerumun di situ. Namun, mangsa kemalangan itu telah di kejarkan ke hospital. Yang tinggal hanyalah motosikal yang hancur dan kereta yang kemek.
“Ya Allah, ini motosikal ayahku,” bisik Razif apabila ternampak akan nombor pendaftaran motosikal itu.
3. Anda dan beberapa rakan anda diberi peluang untuk menulis cerpen bagi dinuatkan dalam majalah sekolah. Semua pelajar diminta menulis cerpen yang mengutarakan persoalan tentang “masa itu emas”.
Tuliskan cerpen itu selengkapnya.
4. Farid melambung bola kepada Rozaman di sebelah kiri padang. Rozaman sudah berasa amatt letih, tetapi menguatkan semangatnya untuk mengejar bola itu. Dia Berjaya mengelecek seorang pemain Brazil sebelum menolak bola ke tengah. Gunalan segera menendang bola itu, tetapi terkena palang gol. Rozaman meluru lalu menerbangkan badannya untuk menanduk bola yang melantun. Bola itu masuk ke gawang gol Brazil. Rozaman melonjak kegembiraan sebelum diserbu rakan-rakannya. Gol emas itu merealitikan impian Malaysia selama puluhan tahun untuk menjulang Piala Dunia.
Tuliskan cerpen yang berakhir dengan perenggan di atas.
5. Malam itu hujan turun dengan lebatnya. Petir dan kilat sabung-menyabung. Angin pula bertiup kencang. Di dalam bilik, aku mencuba untuk mengulang kaji pelajaran. Namun, keletihan serta suasana dingin ketika itu mempengaruhi aku untuk berubah fikiran. Aku mengemas buku-buku serta nota-nota di atas meja untuk tidur lebih awal. Ketika fikiranku melayang-layang di perbaringan, terdengar suatu bunyi yang cukup kuat. Aku bingkas bangun untuk menyiasat.
Sambung perenggan di atas hingga membentuk suatu karangan yang menarik.
KARANGAN SURAT RASMI
1. Padang permainan yang emnjadi tempat kanak-kanak bermain selama ini akan dijadikan tapak sebuah kondominium mewah. Sebagai wakil penduduk di kawasan berkenaan, anda diberi tugas untuk menulis surat bantahan kepada pihak yang berkenaan.
Tulis surat berkenaan selengkapnya.
2. Sejak sesi persekolahan baru dibuka, pengusaha bas sekolah telah menaikkan tambang bas. Namun begitu, anda tidak berpuas hati dengan mutu perkhidmatan yang tidak berubah malah ada kalanya lebih buruk. Sebagai pelanggan yang tidak berpuas hati, anda ingin menulis sepucuk surat kepada pihak pengurusan bas untuk mengadukan kelemahan-kelemahan tersebut di samping memberikan cadangan untuk membaikinya.
Tuliskan surat berkenaan selengkapnya.
3. Persatuan Penulis Muda akan mengadakan Perkampungan Penulis Remaja yang melibatkan pelajar sekolah menengah. Sehubungan dengan itu, selaku setiausaha persatuan, anda dikehendaki menulis surat kepada Pengarah Pelajaran Negeri untuk meminta kebenaran pelajar dalam program tersebut.
Tulis surat tersebut selengkapnya.
4. Baru-baru ini, anda telah diundang menyertai sambutan Hari Warga Tua anjuran sebuah jabatan kerajaan. Anda berasa tidak berpuas hati atas beberapa perkara semasa sambutan tersebut. Oleh itu, anda ingin menulis surat kepada pihak penganjur.
Tulis surat anda selengkapnya.
5. Di sekitar tempat anda tinggal terdapat beberapa buah kilang. Kilang-kilang itu sedikit sebanyak menyebabkan pencemaran dan mengancam kesihatan penduduk di situ. Baru-baru ini dihebahkan bahawa sebuah kilang getah akan didirikan di kawasan itu. Sebagai wakil penduduk di situ, anda diminta menulis surat bantahan.
Tulis surat itu selengkapnya.
KARANGAN SURAT TIDAK RASMI
1. Anda telah menghadiri majlis rumah terbuka yang diadakan sempena sambutan satu perayaan di Negara ini. Anda bercadabng untuk menceritakan majlis yang gilang gemilang ini kepada sahabat pena anda.
Tulis surat untuk sahabat pena itu selengkapnya.
2. Seorang sahabat anda telah meulis surat kepada anda meminta anda menceritakan industry desa yang terdapat di tempat tinggal anda. Anda berhasrat untuk membalas surat sahabat anda itu.
Tulis surat berkenaan selengkapnya.
3. Sahabat anda yang berlainan sekolah menginginkan penjelasan lanjut tentang pendapat seorang ahli bahasa yang mengatakan amalan membaca merupakan satu keperluan hidup.
Tulis pandangan anda dalam sepucuk surat.
4. Sahabat pena anda telah mengutuskan surat kerana ingin tahu tentang aktiviti yang anda lakukan pada masa cuti nanti.
Balas surat teman anda itu selengkapnya.
5. Peperiksaan SPM menjelang tiba. Sahabat anda menghadapi masalah untuk mengulan kaji pelajaran. Dia menulis surat kepada anda untuk menceritakan masalahnya itu. Dia turut meminta nasihat untuk mengatasi masalah tersebut.
Tulis sepucuk surat kepadanya untuk mencadangkan cara-cara yang efektif untuk mengulang kaji pelajaran seperti yang anda lakukan.
KARANGAN UCAPAN/CERAMAH/SYARAHAN
1. Bersempena dengan sambutan Hari Pekerja telah diadakan satu perhimpunan khas di tempat anda. Sebagai majikan, anda telah diminta menyampaikan ucapan. Anda berhasrat menasihati pekerja supaya bekerja dengan rajin dan jujur bagi meningkatkan produktiviti.
Tulis teks ucapan anda itu selengkapnya.
2. Sebagai pegawai di sebuah agensi kerajaan yang bertanggungjawab dalam memupuk perpaduan rakyat, anda telah diundang untuk menyampaikan suatu ceramah di sebuah sekolah. Isi ceramah anda ialah pentingnya perpaduan kaum di negara ini.
Tulis ceramah tersebut selengkapnya.
3. Andaikan anda ialah pegawai pendidikan kesihatan. Anda ingin menyampaikan syarahan tentang kepentingan kesihatan bagi menjamin setiap pekerja di negara ini menjadi pekerja yang produktif.
Tulis teks syarahan tersebut selengkapnya.
4. Andaikan anda seorang pegawai polis yang diundang untuk memberikan ceramah kepada pelajar-pelajar di sekolah-sekolah. Ceramah itu dianjurkan oleh Kelab Keselamatan Sekolah. Anda ingin memberikan ceramah berkaitan dengan keselamatan di jalan raya.
Tulis ceramah anda selengkapnya.
5. Anda telah dipilih untuk mewakili sekolah anda dalam pertandingan syarahan di peringkat daerah. Anda telah memilih tajuk syarahan “Kepimpinan Lemah Punca Mutu Sukan Menjunam”
Tulis syarahan anda selengkapnya.
KARANGAN LAPORAN
1. Sebagai Setiausaha Kelab Pencinta Alam, anda dikehendaki menulis laporan tahunan kelab tersebut untuk dimuatkan dalam majalah sekolah.
Tulis laporan tersebut selengkapnya.
2. Kelab Pengawas Sekolah anda telah mengadakan Kem Kecemerlangan Pengawas selama dua hari. Tujuan kem tersebut adalah untuk meningkatkan penampilan dan kewibawaan pengawas sekolah. Sebagai setiausaha kelab, anda dikehendaki menulis laporan lengkap tentang kem tersebut.
Tulis laporan tersebut selengkapnya.
3. Sekolah anda telah terpilih sebagai tuan rumah Pertandingan Drama Peringkat Negeri. Sebagai Setiausaha Jawatankuasa Pelaksana, anda dikehendaki menulis laporan tentang persiapan yang telah dibuat menjelang pertandingan dua minggu lagi.
Tulis laporan itu selengkapnya.
4. Sebagai Setiausaha Pusat Sumber Sekolah, anda telah diminta menulis laporan tentang tabiat membaca dalam kalangan pelajar sekolah. Laporan itu akan dihantar kepada Jabatan Pelajaran Negeri.
Sediakan laporan itu selengkapnya.
5. Anda merupakan Setiausaha Kelab Kembara Muda di sekolah. Anda dikehendaki menyediakan laporan tahunan kelab tersebut untuk dimuatkan dalam majalah sekolah.
Tulis laporan itu selengkapnya.
KARANGAN DIALOG/WAWANCARA/FORUM
1. Andaikan anda wartawan di sebuah syarikat akhbar. Anda ditugasi untuk mewawancara seorang aktivis masyarakat. Focus utama wawancara tersebut ialah perlunya negara kita mempunyai lebih banyak badan sukareka untuk membantu manusia di seluruh dunia yang ditimpa bencana alam.
Tulis wawancara itu selengkapnya.
2. Anda telah bertemu dengan sahabat lama yang kini menjadi pensyarah dalam bidang yang berkaitan dengan alam sekitar. Ketika menikmati minum petang bersama-sama, anda dan sahabat lama anda berbuar tentang punca dan kesan pencemaran alam.
Tulis dialog tersebut selengkapnya.
3. Sebagai wartawan pendidikan, anda diberi tugas untuk mewawancara seorang guru. Isu yang dibincangkan ialah pengajaran mata pelajaran Sivik dan Kenegaraan yang bermula sejak beberapa tahun yang lalu. Guru berkenaan banyak menerangkan peri pentingnya pendidikan tersebut dalam kalangan rakyat di Negara ini.
Tulis wawancara tersebut selengkapnya.
4. Anda merupakan wartawan hiburan di sebuah syarikat akhbar. Anda ditugasi untuk mewawancara seorang pegawai dari Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna. Tujuan wawancara itu adalah untuk mendapatkan pandangan pegawai tersebut tentang kegiatan cetak rompak di Negara kita dan langkah-langkah yang diambil untuk mengatasi kegiatan tersebut.
Tulis wawancara anda selengkapnya.
5. Anda telah bertemu dengan seorang rakan lama di sebuah hospital ketika menziarahi sepupu anda yang sakit. Dalam pertemuan itu, anda sempat berbual-bual tentang bantuan orang ramai kepada orang menghidap penyakit kronik.
Tulis dialog itu selengkapnya.
KARANGAN JENIS FAKTA
1. Televisyen memainkan petanan yang penting kepada rakyat Negara ini. Oleh sebab itulah setiap rumah di Negara ini memiliki televisyen.
Tulis karangan tersebut selengkapnya.
2. Perubatan moden yang diterima oleh seluruh rakyat telah meningkatkan tahap kesihatan rakyat Negara ini.
Nyatakan kepentingan perubatan moden
3. Hutan di negara ini wajar dikekalkan kerana peranan hutan dalam keseimbangan ekologi sangat penting.
Nyatakan usaha-usaha yang yang patut dijalankan untuk mengekalkan kawasan hutan.
4. Dasar langit terbuka luas telah mencemarkan kemurnian budaya bangsa.
Huraikan.
5. Industri pelancongan penjana ekonomi negara.
Jelaskan isu di atas selengkapnya.
KARANGAN PERBAHASAN
1. Ganjaran diberikan secara berlebihan kepada atlet menjadi punca kemerosotan prestasi atlet di negara kita.
Bahaskan isu tersebut selengkapnya.
2. Banyak faedah yang diraih oleh Negara kita apabila terpilih menjadi tuan rumah dalam pelbagai sukan bertaraf dunia.
Bahaskan penyataan di atas.
3. Anda telah menyettai satu pertandingan perbahasan. Tajuk perbahasan itu ialah “Pembangunan Merosakkan Alam sekitar”
Tuliskan hujah-hujah anda sebagi pencadang dalam perbahasan itu.
4. Sikap terlalu memilih perkerjaan oleh graduan menjadi punca pengangguran di kalangan lepasan universityi di negara ini.
Bahaskan.
5. Anda telah terpilih mewakili sekolah anda dalam perbahasan peringkat daerah. Dalam pertandingan peringlkat separuh akhir, pasukan anda terpilih menjadi pembangkang. Tajuk yang telah ditetapkan ialah “Pendidikan Akademik Lebih Penting Berbanding dengan Pendidikan Vokasional”
Tulis hujah anda selengkapnya.
KARANGAN BERITA/RENCANA AKHBAR
1. Andaikan anda pemberita di sebuah akhbar. Anda telah diberi tugas untuk membuat liputan tentang tragedi pengunjung pantai dilanda ombak besar. Banyak mangsa terbunuh dan tercedera.
Tulis berita tersebut selengkapnya.
2. Anda berminat untuk menulis sebuah rencana yang berkaitan dengan alam sekitart untuk dihantar ke sebuah akhbar. Tajuk rencana anda ialah “Alam Terpelihara Hidup Sejahtera”
Tulis rencana tersebut selengkapnya.
3. Anda merupakan penulis bebas. Anda bercadang menulis rencana untuk sebuah akhbar. Tajuk rencana anda ialah “Perpaduan Kaum Rahsia Kejayaan Malaysia dalam Perbagai Bidang”
Tulis rencana tersebut selengkapnya.
4. Anda merupakan pemberita yang ditugasi membuat liputan tentang banjir kilat yang melanda di pinggir ibu kota. Yang turut terlibat dalam banjir tersebut ialah beberapa buah sekolah dan bangunan kedai.
Tulis berita itu selengkapnya.
5. Sebagai penulis bebas anda diminta menulis ssuatu rencana bertajuk Flora dan Fauna Akan Pupus Jika Hutan Diterokai”
Tulis rencana tersebut selengkapnya.
KARANGAN BERTAJUK PERIBAHASA/COGAN KATA
1. Tulis suatu cerita yang menarik berdasarkan peribahasa, “Harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama.”
Tulis cerita tersebut selengkapnya.
2. Sebuah agensi kerajaan menganjurkan peraduan mengarang. Tajuk yang ditetapkan ialah “Buku Dibaca, Rakyat Cemerlang Minda”
Tulis rencana anda selengkapnya untuk menyertai peraduan tersebut.
3. “Sehari Selembar Benang Lama-lama Menjadi Kain”
Tulis karangan berdasarkan peribahasa tersebut.
4. Anda ingin menyertai pertandingan menulis cerpen anjuran sebuah persatuan penulis. Anda memilih tajuk “Di Mana Bumi Dipijal, di Situ Langit Dijunjung”.
Tulis cerpen tersebut selengkapnya.
5. Anda ingin menulis suatu rencana untuk ruangan “Budaya Hidup” dalam sebuah akhbar tempatan. Tajuk rencana tersebut ialah “Rezeki Secupak Tidak Akan Menjadi Segantang”
Tulis rencana tersebut selengkapnya.
BM: Forum: KEMALANGAN JALAN RAYA
Pengerusi (NAJMA) : Assalamualaikum wbt, dan salam sejahtera saya ucapkan kepada pengerusi majlis, ahli panel yang hadir bersama dengan kita pada hari ini iaitu saudari Noor Sima bt Ismail, dari Kelab Mencegah Kemalangan Jalan Raya Negeri Terengganu, saudari Nor Fatin Najwa bt Mohd Rani, dari Jabatan Pengangkutan Jalan Negeri Terengganu, serta saudari Syafiqah bt Abdul Wahab, pengarang Majalah Remaja Bestari, serta hadirin dan hadirat sekalian. Saya Wan Fatin Najma bt. Wan Abdullah, selaku pengerusi forum pada kali ini akan bersama-sama ahli-ahli panel kita untuk membicarakan tajuk pada kali ini. Sebagai pembuka kata, ingin saya perkenalkan tajuk forum remaja yang didalami dan diselami oleh barisan panel iaitu KEMALANGAN JALAN RAYA. Dalam dekad ini, perangkaan kematian yang disebabkan oleh kemalangan jalan raya di Malaysia sebenarnya agak tinggi. Statistik bilangan kematian pengguna jalan raya meningkat lebih-lebih lagi pada musim perayaan apabila bilangan kenderaan yang menggunakan jalan raya bertambah pada suatu masa, kita dapat menyaksikan kes kemalangan jalan raya turut melonjak. Fenomena yang tidak sihat ini nescaya mengundang pelbagai akibat yang buruk kepada Negara memandangkan setiap kemalangan jalan raya membabitkan kerosakan fizikal, kecederaan atau kematian. Untuk mengetahui kesan-kesan kemalangan jalan raya, saya mempersilakan saudari Noor Sima Ismail untuk menerangkannya.
NOOR SIMA : Terima kasih, saudari pengerusi. Kemalangan jalan raya yang menyebabkan kehilangan nyawa akan menggugat produktiviti negara. Golongan yang berusia dalam lingkungan 18 hingga 40 tahun merupakan golongan belia yang paling produktif. Kumpulan ini dapat menyumbangkan tenaga, kepakaran dan kemahiran yang tinggi kepada pembangunan negara. Belia yang meninggal dunia akibat ditimpa kemalangan jalan raya akan menjejaskan produktiviti Negara. Negara kita akan mengalami kerugian yang tinggi andainya korban nahas jalan raya itu terdiri daripada pekerja yang berkemahiran tinggi dalam bidang kemahiran tertentu. Tempoh untuk melahirkan seorang doktor misalnya memerlukan 6 hingga 7 tahun. Dalam hal ini kematian seorang doktor tidak dapat diganti dengan serta merta oleh negara. Kesannya, tahap kesihatan dan perubatan negara kita akan terjejas. Pengeluaran hasil sesebuah kilang akan terjejas jika kemalangan jalan raya melibatkan bas kilang yang membawa pekerja kilang. Dengan kata lain, kemalangan jalan raya akan memudaratkan pembangunan negara dari segi sumber tenaga manusia.
FATIN NAJWA : Tepat sekali pendapat saudari Noor Sima tadi. Lazimnya, berbagai-bagai kerosakan akan berlaku ekoran daripada kemalangan jalan raya. Kerajaan dan pihak-pihak yang terlibat dalam kemalangan jalan raya seperti syarikat insurans terpaksa mengeluarkan sejumlah wang yang banyak untuk memenuhi tujuan membaik pulih dan membayar pampasan. Kerajaan juga terpaksa membaiki kerosakan jalan raya dan kemudahan asas yang berpunca daripada kemalangan jalan raya. Tambahan pula, syarikat insurans perlu membayar tuntutan insurans dan bil perubatan yang tertunggak akibat kemalangan jalan raya tidak kira mangsa kemalangan jalan raya itu cedera atau maut. Setiap tahun, jutaan ringgit telah dibelanjakan oleh kerajaan dan syarikat insuran kerana kadar kemalangan jalan raya yang amat tinggi di Malaysia. Alnagkah baiknya wang sejumlah itu dislaurkan untuk tuuan pembangunan prasarana seperti projek prmbangunan negara. Jelaslah kemalangan jalan raya akan mendatangkan kerugian kepada ekonomi Negara.
SYAFIQAH : Sementara itu, imej negara akan terjejas oleh kadar kemalangan jalan raya tinggi. Pelabur asing dan pelancong akan berasa was-was untuk melabur atau melancong ke Malaysia. Pelabur asing akan mempertimbangkan factor kos pengangkutan apabila mereka melabur di Malaysia. Mereka akan khuatir akan keselamatan barangan mereka untuk sampai ke pelabuhan atau ke kilang akibat kadar kemalangan jalan raya yang tinngi. Berasaskan kes kemalangan jalan raya yang melibatkan bas persiaran atau pengankutan awam, pelancong asing akan teragak-agak untuk melawat ke Malaysia jika keselamatan-keselamtan mereka terancam semasa menggunakan kenderaan awam. Tiada sesiapa pun yang ingin mempertaruhkan nyawa untuk melancong di Negara kita. Ringkaskan, sector perindustrian dan sektor pelancongan akan menerima tamparan yang hebat sekiranya kemlaangan jalan raya di negara kita tidak dibendung dengan baik.
Pengerusi (NAJMA) : Seperti kata peribahasa “ada angin, ada pokoknya”, justeru, apakah faktor-faktor yang menyebabkan kemalangan jalan raya amat membimbangkan sekarang ini. Apakah pandangan panel-panel kita.
NOOR SIMA : Kemalangan jalan raya dikaitkan dengan tabiat pengguna jalan raya itu sendiri. Kebanyakan pengguna tidak mematuhi arahan keselamatan jalan raya seperti tidak mematuhi papan tanda-papan tanda jalan raya, memandu dengan laju dan melebihi had laju kebangsaan serta tidak mematuhi lampu isyarat. Seterusnya mereka juga memandu dalam keadaan dipengaruhi alkohol dan memandu walaupun mengantuk. Dalam hal ini, tabiat pemandu ini yang mementingkan diri sendiri menjadi penyumbang besar kepada kes kemalangan jalan raya.
FATIN NAJWA : Pengerusi, kemalangan jalan raya juga berpunca daripada keadaan jalan raya itu sendiri. Faktor jalan raya yang berlubang, tiada bahu jalan, jalan berbengkang-bengkong dan jalan raya yang tidak mempunyai papan tanda juga menjadi punca kepada kemalangan jalan raya.
SYAFIQAH : Dalam hal ini juga, keadaan cuaca juga menjadi penyumbang kes kemalangan jalan raya. Hujan yang turun menyebabkan jalan menjadi licin dan berbahaya sekiranya kenderaan melaluinya dengan kelajuan yang tinggi. Jerebu juga menyebabkan had penglihatan menjadi kabur dan sukar menganggar jarak kenderaan di hadapan.
Pengerusi (NAJMA) : Sebagai langkah untuk menghindari nyawa pengguna jalan raya daripada terus melayang, langkah penjagaan keselamatan mereka perlu disegerakan. Pihak berkuasa mesti memandang berat terhadap sebarang usaha untuk mengurangkan kadar kemalangan jalan raya. Apakah langkah-langkah yang dilakukan untuk membendung masalah ini daripada terus meningkat?
NOOR SIMA : Masyarakat iaitu kita semua amat berperanan dalam membendung masalah kemalangan jalan raya ini memandangkankitalah pengguna jalan raya. Justeru, kita perlu memastikan keadaan kenderaan berada dalam keadaan terbaik sebelum memulakan perjalanan. Sebelu m memulakan perjalanan yang jauh, kita perlu mendapat rehat secukup-cukupnya. Kita perlu tidur dahulu ataupun berehat di hentian-hentian rehat dan rawat sekiranya berasa letih atau mengantuk kerana ‘ terlelap sesaat membawa maut’. Selain itu, pemandu juga perlu mematuhi arahan had laju dan sentiasa siaga atau siap sedia dengan papan-papan tanda di jalan raya. Pemandu juga mestilah tidak menggunakan telefon bimbit semasa memandu dan tidak ber’sms’ ketika memandu. Pemandu juga jangan lupa memakai tali pinggang keledar sebagai langkah keselamatan.
FATIN NAJWA : Saudari pengerusi, berada di atas kenderaan beroda dua, penunggang motosikal memang mudah terbabas apabila dilanggar oleh sebab motorsikal terpaksa berhimpit di bahu jalan dengan kenderaan berenjin yang lebih besar, lazimnya keselamatan mereka akan terancam. Selaras dengan bahaya yang diharungi oleh penunggang motorsikal, lorong khas patut dibina untuk kegunaan mereka sahaja. Hasilnya kenderaan besar lain tidak akan menghampiri motorsikal semasa berada di atas jalan raya.
SYAFIQAH : Semakin laju sebuah kenderaan, semakin sukar kenderaan tersebut diberhentikan pada waktu kecemasan. Musibah mungkin melanda pengguna jalan raya pada bila-bila masa. Di kawasan yang dilalui oleh orang ramai umpamanya di sekitar hospital dan sekolah, had laju kenderaan mestilah dikurangkan. Had kelajuan yang rendah nescaya akan dapat mengurangkan risiko kemalangan jalan raya. Permukaan jalan yang berlekuk-lekuk juga membahayakan penunggang motorsikal dan basikal. Selekoh tajam di jalan raya menggugat keselamatan pengguna jalan raya secara amnya jika mereka memandu dengan laju. Kelemahan dan kerosakan jalan raya perlu dibaiki dengan segera supaya pengguna tidak menjadi mangsa.
Pengerusi (NAJMA) : Terima kasih kepada ahli-ahli panel kita pada kali ini. Keselamatan jalan raya, tanggungjawab bersama. ‘Api kecil baik dipadamkan’. Jika tidak, kemalangan jalan raya akan menjadi batu penghalang kepada kemajuan negara. Kehilangan sumber manusia yang merupakan nadi penggerak pembangunan Negara, perbelanjaan membayar kerja memabik pulih dan pampasan insuran serta tercemarnya imej negara akan membawa padah kepada ekonomi. Lantaran itu, semua pihak hendaklah berusaha dengan bersungguh-sungguh menangani masalah kemalangan jalan raya ini. Tindakan yang tegas dan usaha yang gigih terutamanya daripada pihak berwajib pasti penting untuk mengurangkan nahas di jalan raya. Sekian sahaja perbincangan pada kali ini. Assalamualaikum wbt.
NOOR SIMA : Terima kasih, saudari pengerusi. Kemalangan jalan raya yang menyebabkan kehilangan nyawa akan menggugat produktiviti negara. Golongan yang berusia dalam lingkungan 18 hingga 40 tahun merupakan golongan belia yang paling produktif. Kumpulan ini dapat menyumbangkan tenaga, kepakaran dan kemahiran yang tinggi kepada pembangunan negara. Belia yang meninggal dunia akibat ditimpa kemalangan jalan raya akan menjejaskan produktiviti Negara. Negara kita akan mengalami kerugian yang tinggi andainya korban nahas jalan raya itu terdiri daripada pekerja yang berkemahiran tinggi dalam bidang kemahiran tertentu. Tempoh untuk melahirkan seorang doktor misalnya memerlukan 6 hingga 7 tahun. Dalam hal ini kematian seorang doktor tidak dapat diganti dengan serta merta oleh negara. Kesannya, tahap kesihatan dan perubatan negara kita akan terjejas. Pengeluaran hasil sesebuah kilang akan terjejas jika kemalangan jalan raya melibatkan bas kilang yang membawa pekerja kilang. Dengan kata lain, kemalangan jalan raya akan memudaratkan pembangunan negara dari segi sumber tenaga manusia.
FATIN NAJWA : Tepat sekali pendapat saudari Noor Sima tadi. Lazimnya, berbagai-bagai kerosakan akan berlaku ekoran daripada kemalangan jalan raya. Kerajaan dan pihak-pihak yang terlibat dalam kemalangan jalan raya seperti syarikat insurans terpaksa mengeluarkan sejumlah wang yang banyak untuk memenuhi tujuan membaik pulih dan membayar pampasan. Kerajaan juga terpaksa membaiki kerosakan jalan raya dan kemudahan asas yang berpunca daripada kemalangan jalan raya. Tambahan pula, syarikat insurans perlu membayar tuntutan insurans dan bil perubatan yang tertunggak akibat kemalangan jalan raya tidak kira mangsa kemalangan jalan raya itu cedera atau maut. Setiap tahun, jutaan ringgit telah dibelanjakan oleh kerajaan dan syarikat insuran kerana kadar kemalangan jalan raya yang amat tinggi di Malaysia. Alnagkah baiknya wang sejumlah itu dislaurkan untuk tuuan pembangunan prasarana seperti projek prmbangunan negara. Jelaslah kemalangan jalan raya akan mendatangkan kerugian kepada ekonomi Negara.
SYAFIQAH : Sementara itu, imej negara akan terjejas oleh kadar kemalangan jalan raya tinggi. Pelabur asing dan pelancong akan berasa was-was untuk melabur atau melancong ke Malaysia. Pelabur asing akan mempertimbangkan factor kos pengangkutan apabila mereka melabur di Malaysia. Mereka akan khuatir akan keselamatan barangan mereka untuk sampai ke pelabuhan atau ke kilang akibat kadar kemalangan jalan raya yang tinngi. Berasaskan kes kemalangan jalan raya yang melibatkan bas persiaran atau pengankutan awam, pelancong asing akan teragak-agak untuk melawat ke Malaysia jika keselamatan-keselamtan mereka terancam semasa menggunakan kenderaan awam. Tiada sesiapa pun yang ingin mempertaruhkan nyawa untuk melancong di Negara kita. Ringkaskan, sector perindustrian dan sektor pelancongan akan menerima tamparan yang hebat sekiranya kemlaangan jalan raya di negara kita tidak dibendung dengan baik.
Pengerusi (NAJMA) : Seperti kata peribahasa “ada angin, ada pokoknya”, justeru, apakah faktor-faktor yang menyebabkan kemalangan jalan raya amat membimbangkan sekarang ini. Apakah pandangan panel-panel kita.
NOOR SIMA : Kemalangan jalan raya dikaitkan dengan tabiat pengguna jalan raya itu sendiri. Kebanyakan pengguna tidak mematuhi arahan keselamatan jalan raya seperti tidak mematuhi papan tanda-papan tanda jalan raya, memandu dengan laju dan melebihi had laju kebangsaan serta tidak mematuhi lampu isyarat. Seterusnya mereka juga memandu dalam keadaan dipengaruhi alkohol dan memandu walaupun mengantuk. Dalam hal ini, tabiat pemandu ini yang mementingkan diri sendiri menjadi penyumbang besar kepada kes kemalangan jalan raya.
FATIN NAJWA : Pengerusi, kemalangan jalan raya juga berpunca daripada keadaan jalan raya itu sendiri. Faktor jalan raya yang berlubang, tiada bahu jalan, jalan berbengkang-bengkong dan jalan raya yang tidak mempunyai papan tanda juga menjadi punca kepada kemalangan jalan raya.
SYAFIQAH : Dalam hal ini juga, keadaan cuaca juga menjadi penyumbang kes kemalangan jalan raya. Hujan yang turun menyebabkan jalan menjadi licin dan berbahaya sekiranya kenderaan melaluinya dengan kelajuan yang tinggi. Jerebu juga menyebabkan had penglihatan menjadi kabur dan sukar menganggar jarak kenderaan di hadapan.
Pengerusi (NAJMA) : Sebagai langkah untuk menghindari nyawa pengguna jalan raya daripada terus melayang, langkah penjagaan keselamatan mereka perlu disegerakan. Pihak berkuasa mesti memandang berat terhadap sebarang usaha untuk mengurangkan kadar kemalangan jalan raya. Apakah langkah-langkah yang dilakukan untuk membendung masalah ini daripada terus meningkat?
NOOR SIMA : Masyarakat iaitu kita semua amat berperanan dalam membendung masalah kemalangan jalan raya ini memandangkankitalah pengguna jalan raya. Justeru, kita perlu memastikan keadaan kenderaan berada dalam keadaan terbaik sebelum memulakan perjalanan. Sebelu m memulakan perjalanan yang jauh, kita perlu mendapat rehat secukup-cukupnya. Kita perlu tidur dahulu ataupun berehat di hentian-hentian rehat dan rawat sekiranya berasa letih atau mengantuk kerana ‘ terlelap sesaat membawa maut’. Selain itu, pemandu juga perlu mematuhi arahan had laju dan sentiasa siaga atau siap sedia dengan papan-papan tanda di jalan raya. Pemandu juga mestilah tidak menggunakan telefon bimbit semasa memandu dan tidak ber’sms’ ketika memandu. Pemandu juga jangan lupa memakai tali pinggang keledar sebagai langkah keselamatan.
FATIN NAJWA : Saudari pengerusi, berada di atas kenderaan beroda dua, penunggang motosikal memang mudah terbabas apabila dilanggar oleh sebab motorsikal terpaksa berhimpit di bahu jalan dengan kenderaan berenjin yang lebih besar, lazimnya keselamatan mereka akan terancam. Selaras dengan bahaya yang diharungi oleh penunggang motorsikal, lorong khas patut dibina untuk kegunaan mereka sahaja. Hasilnya kenderaan besar lain tidak akan menghampiri motorsikal semasa berada di atas jalan raya.
SYAFIQAH : Semakin laju sebuah kenderaan, semakin sukar kenderaan tersebut diberhentikan pada waktu kecemasan. Musibah mungkin melanda pengguna jalan raya pada bila-bila masa. Di kawasan yang dilalui oleh orang ramai umpamanya di sekitar hospital dan sekolah, had laju kenderaan mestilah dikurangkan. Had kelajuan yang rendah nescaya akan dapat mengurangkan risiko kemalangan jalan raya. Permukaan jalan yang berlekuk-lekuk juga membahayakan penunggang motorsikal dan basikal. Selekoh tajam di jalan raya menggugat keselamatan pengguna jalan raya secara amnya jika mereka memandu dengan laju. Kelemahan dan kerosakan jalan raya perlu dibaiki dengan segera supaya pengguna tidak menjadi mangsa.
Pengerusi (NAJMA) : Terima kasih kepada ahli-ahli panel kita pada kali ini. Keselamatan jalan raya, tanggungjawab bersama. ‘Api kecil baik dipadamkan’. Jika tidak, kemalangan jalan raya akan menjadi batu penghalang kepada kemajuan negara. Kehilangan sumber manusia yang merupakan nadi penggerak pembangunan Negara, perbelanjaan membayar kerja memabik pulih dan pampasan insuran serta tercemarnya imej negara akan membawa padah kepada ekonomi. Lantaran itu, semua pihak hendaklah berusaha dengan bersungguh-sungguh menangani masalah kemalangan jalan raya ini. Tindakan yang tegas dan usaha yang gigih terutamanya daripada pihak berwajib pasti penting untuk mengurangkan nahas di jalan raya. Sekian sahaja perbincangan pada kali ini. Assalamualaikum wbt.
SEJARAH 1 - konsep manusia mengikut pandangan Arab Jahiliyah dan Islam
Bandingkan konsep manusia mengikut pandangan Arab Jahiliyah dan Islam.
Pengenalan: pandangan ahli sosiologi tentang Islam, pandanagan Barat tentang manusia – perbandingan konsep manusia
Pandangan Arab Jahiliah
i. Percaya akan wujudnya suatu yang agung yang menciptakan mereka, namun mereka enggan mengkajinya
ii. Menghargai dan mendewa-dewakan alam sekitar
iii. Percaya adanya Tuhan, namun tidak beriman kepada Tuhan Yang Esa
iv. Percaya adanya kelahiran dan keturunan tetapi tidak tahu asal-usul manusia di sisi Tuhan
v. Manusia dicipta hanya untuk berseronok-seronok
vi. Menghargai kehiddupan diri dan sesame suku kabilah
vii. Ciri-ciri kemanusiaan Arab Jahiliah terpancar dalam kehidupan mereka
Pandangan Islam
i. Manusia berasaa daripada tanah
ii. Ulama – empat peringkat penciptaan manusia
iii. Hanya Nabi Adam mealui proses terus dari tanah
iv. Uama bersepakat mengatakan tujuh prose pembentukanb\ bayi dalam rahim
v. Manusia yang sempurna dilengkapkan dengan jasad, roh, akal, nafsu, hati
vi. Hikmat atau kelebihan Allah menciptakan manusia
vii. Tanggungjawab utama manusia menjadi khalifah di muka bumi
Kesimpulan: pandangan Barat lebih kepada suati ideology atau sentiment golongan atheis atau orientalis.
Pengenalan: pandangan ahli sosiologi tentang Islam, pandanagan Barat tentang manusia – perbandingan konsep manusia
Pandangan Arab Jahiliah
i. Percaya akan wujudnya suatu yang agung yang menciptakan mereka, namun mereka enggan mengkajinya
ii. Menghargai dan mendewa-dewakan alam sekitar
iii. Percaya adanya Tuhan, namun tidak beriman kepada Tuhan Yang Esa
iv. Percaya adanya kelahiran dan keturunan tetapi tidak tahu asal-usul manusia di sisi Tuhan
v. Manusia dicipta hanya untuk berseronok-seronok
vi. Menghargai kehiddupan diri dan sesame suku kabilah
vii. Ciri-ciri kemanusiaan Arab Jahiliah terpancar dalam kehidupan mereka
Pandangan Islam
i. Manusia berasaa daripada tanah
ii. Ulama – empat peringkat penciptaan manusia
iii. Hanya Nabi Adam mealui proses terus dari tanah
iv. Uama bersepakat mengatakan tujuh prose pembentukanb\ bayi dalam rahim
v. Manusia yang sempurna dilengkapkan dengan jasad, roh, akal, nafsu, hati
vi. Hikmat atau kelebihan Allah menciptakan manusia
vii. Tanggungjawab utama manusia menjadi khalifah di muka bumi
Kesimpulan: pandangan Barat lebih kepada suati ideology atau sentiment golongan atheis atau orientalis.
SEJARAH 1 - Tujuan penjelajahan dan penerokaan dalam tamadun Islam
Jelaskan tujuan penjelajahan dan penerokaan dalam tamadun Islam dengan mengemukakan contoh-contoh yang sesuai.
Pengenalan: konsep penjelajahan dan penerokaan mengikut pandangan Islam, sejarah dan tokoh pelayaran umat Islam
Tujuan penjelajahan dan penerokaan tamadun Islam
i. Dorongan al-Quran
ii. Mengambil iktibar ke atas masyarakat terdahulu
iii. Penglibatan dalam aktiviti ini membolehkan umat Islam melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti perdagangan
iv. Penyebaran agama Islam
v. Meningkatkan ilmu pengetahuan
vi. Membawa kepada kemajuan dalam bidang perubatan
vii. Memperkukuhkan politik Isam
viii. Memenuhi perasaan ingin tahu
Kesimpulan: telah memberi nafas baru dalam proses perkembangan intelektual.
Pengenalan: konsep penjelajahan dan penerokaan mengikut pandangan Islam, sejarah dan tokoh pelayaran umat Islam
Tujuan penjelajahan dan penerokaan tamadun Islam
i. Dorongan al-Quran
ii. Mengambil iktibar ke atas masyarakat terdahulu
iii. Penglibatan dalam aktiviti ini membolehkan umat Islam melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti perdagangan
iv. Penyebaran agama Islam
v. Meningkatkan ilmu pengetahuan
vi. Membawa kepada kemajuan dalam bidang perubatan
vii. Memperkukuhkan politik Isam
viii. Memenuhi perasaan ingin tahu
Kesimpulan: telah memberi nafas baru dalam proses perkembangan intelektual.
SEJARAH 1 - sumbangan Ibnu Taimiyah dan gerakan reformasi yang berlaku pada abad ke-13 Masihi.
Huraikan sumbangan Ibnu Taimiyah dan gerakan reformasi yang berlaku pada abad ke-13 Masihi.
Pengenalan: Latar belakang Ibnu Taimiyah
Sumbangan-sumbangan
i. Membersihkan unsur-unsur pemikiran Yunani
ii. Membanteras unsure-unsur syirik dan bidaah
iii. Mengecam golongan tasawuf Wujudiyah
iv. Kitab-kitab karangan
v. Pemikiran beliau dalam bidang politik
vi. Mempertahankan Aliran Salaf
vii. Ajaran-ajaran menjadi asas kepada gerakan reformasi agama Islam
Kesimpulan: apa-apa yang berkaitan
Pengenalan: Latar belakang Ibnu Taimiyah
Sumbangan-sumbangan
i. Membersihkan unsur-unsur pemikiran Yunani
ii. Membanteras unsure-unsur syirik dan bidaah
iii. Mengecam golongan tasawuf Wujudiyah
iv. Kitab-kitab karangan
v. Pemikiran beliau dalam bidang politik
vi. Mempertahankan Aliran Salaf
vii. Ajaran-ajaran menjadi asas kepada gerakan reformasi agama Islam
Kesimpulan: apa-apa yang berkaitan
SEJARAH 1 - aktor-faktor kemunculan Acheh sebagai pusat keilmuan Islam
Bincangkan faktor-faktor kemunculan Acheh sebagai pusat keilmuan Islam pada abad ke-15 Masihi.
Pengenalan: latar belakang kerajaan Acheh dan kemunculan pemimpin berwibawa, perananAcheh sebagai pusat tamadun Islam di Alam Melayu pada ke-15 Masihi.
Faktor-faktor Acheh sebagain pusat tamadun Islam di Alam Melayu pada abad ke-15 Masihi>
i. Peranan pemerintah – inisiatif mengembangkan ilmu pengetahuan – istana – galakan – balai gadang
ii. Kestabilan politik dan kemakmuran ekonomi - muncul sebagai pusat perdagangan – peranan pemerintah dalam perkembangan pendidikan
iii. Hubungan diplomatic – kemasukan kitab agama dan ulamak – kemudahan dan perlindungan kepada para ulama luar menetap di Acheh – Muhammad al Yamani
iv. System pendidikan – 3 peringkat pendidikan – tumpuan penduduk di Nusantara – Serambi Mekah
v. Peranan ulama luar – Sheik Abdul Qadir, Nuruddin al Raniri – menjadi tenaga pengajar di Jamiah Bait al Rahman – menghasilkan karya
vi. Kelahiran ulama tempatan – Hamzah Fansuri, Shamsuddin al-Sumaterani, Bukhari al Jauhari
vii. Peranan bahasa Melayu – bahasa penulisan intelektual - tahap lingua franca-franca – perkembangan tulisan jawi
viii. Iklim intelektual yang bebas – menggalakkan polemic dan menyuburkan ilmu pengetahuan
ix. Kejatuhan Melaka – peranan Acheh semakin berkembang
Kesimpulan : apa-apa yang berkaitan
Pengenalan: latar belakang kerajaan Acheh dan kemunculan pemimpin berwibawa, perananAcheh sebagai pusat tamadun Islam di Alam Melayu pada ke-15 Masihi.
Faktor-faktor Acheh sebagain pusat tamadun Islam di Alam Melayu pada abad ke-15 Masihi>
i. Peranan pemerintah – inisiatif mengembangkan ilmu pengetahuan – istana – galakan – balai gadang
ii. Kestabilan politik dan kemakmuran ekonomi - muncul sebagai pusat perdagangan – peranan pemerintah dalam perkembangan pendidikan
iii. Hubungan diplomatic – kemasukan kitab agama dan ulamak – kemudahan dan perlindungan kepada para ulama luar menetap di Acheh – Muhammad al Yamani
iv. System pendidikan – 3 peringkat pendidikan – tumpuan penduduk di Nusantara – Serambi Mekah
v. Peranan ulama luar – Sheik Abdul Qadir, Nuruddin al Raniri – menjadi tenaga pengajar di Jamiah Bait al Rahman – menghasilkan karya
vi. Kelahiran ulama tempatan – Hamzah Fansuri, Shamsuddin al-Sumaterani, Bukhari al Jauhari
vii. Peranan bahasa Melayu – bahasa penulisan intelektual - tahap lingua franca-franca – perkembangan tulisan jawi
viii. Iklim intelektual yang bebas – menggalakkan polemic dan menyuburkan ilmu pengetahuan
ix. Kejatuhan Melaka – peranan Acheh semakin berkembang
Kesimpulan : apa-apa yang berkaitan
SEJARAH 1 - Peranan Baitulmal dan pelaksanaannya pada zaman kerajaan Bani Umaiyyah
Jelaskan peranan Baitulmal dan pelaksanaannya pada zaman kerajaan Bani Umaiyyah.
Pengenalan: pengertian baitul, sejarah penubuhan dan perkembangan Baitulmal hingga zaman pemerintahan Bani Umaiyyah
Isi:
Kepentingan penubuhan Baitulmal:
1. Bertanggungjawab secara langsung menentukan pendapatan Negara dan mengagihkan secara adil.
2. Memberi kemakmuran kepada umat islam
3. Membina infrastruktur dan pelaburan di dalam aktiviti social, perdagangan dan perindustrian
4. Menyediakan keperluan asas untuk tujuan pembangunan Negara
5. Membayar gaji pegawai kerajaan dan tentera
6. Mempertingkatkan pendapatan umat Islam
Pelaksanaan Baitulmal Zaman Bani Umaiyyah:
1. Sebagaimana zaman Khulafa’ ar-Rasyidin- sumber kewangan: kharaj, jizyah, zakat, usyur, al-fayy dan ghanimah
2. Sumber jizyah daripada golongan kafir dhimmi dan mawali
3. Fungsi Baitulmal sama seperti sebelumnya tetapi lebih berfokus kepada pembangunan Negara dan kebajikan rakyat.
4. Khalifah al-Walid: menggunakan sumber Baitulmal bagi menggalakkan perkembangan industry
5. Digunakan untuk membiayai tentera laut, menjayakan eksspedisi ketenteraan
6. Khalifah Umar bin abdul aziz – berjimat cermat – program pembaungan yang boleh dimanfaatkan oleh rakyat – kekurangan sumber, harta peribadi disumbangkan.
Kesimpulan: apa-apa yang berkaitan
Pengenalan: pengertian baitul, sejarah penubuhan dan perkembangan Baitulmal hingga zaman pemerintahan Bani Umaiyyah
Isi:
Kepentingan penubuhan Baitulmal:
1. Bertanggungjawab secara langsung menentukan pendapatan Negara dan mengagihkan secara adil.
2. Memberi kemakmuran kepada umat islam
3. Membina infrastruktur dan pelaburan di dalam aktiviti social, perdagangan dan perindustrian
4. Menyediakan keperluan asas untuk tujuan pembangunan Negara
5. Membayar gaji pegawai kerajaan dan tentera
6. Mempertingkatkan pendapatan umat Islam
Pelaksanaan Baitulmal Zaman Bani Umaiyyah:
1. Sebagaimana zaman Khulafa’ ar-Rasyidin- sumber kewangan: kharaj, jizyah, zakat, usyur, al-fayy dan ghanimah
2. Sumber jizyah daripada golongan kafir dhimmi dan mawali
3. Fungsi Baitulmal sama seperti sebelumnya tetapi lebih berfokus kepada pembangunan Negara dan kebajikan rakyat.
4. Khalifah al-Walid: menggunakan sumber Baitulmal bagi menggalakkan perkembangan industry
5. Digunakan untuk membiayai tentera laut, menjayakan eksspedisi ketenteraan
6. Khalifah Umar bin abdul aziz – berjimat cermat – program pembaungan yang boleh dimanfaatkan oleh rakyat – kekurangan sumber, harta peribadi disumbangkan.
Kesimpulan: apa-apa yang berkaitan
SEJARAH 1 - Kepentingan Perang Badar
Huraikan kepentingan Perang Badar kepada golongan yang terlibat dalam peperangan tersebut.
Pengenalan: konsep perang atau jihad dalam Islam, Latar belakang Perang Badar dan peristiwa Perang Badar.
Isi:
Kepentingan Perang Badar:
1. Menjadi titik pemisah antara yang hak dan batil
2. Perang yang menjadi dugaan yang besar kepada umat Islam
3. Menguntungkan umat Islam kerana pengaruh musyrikin Mekah semakin merosot
4. Menjadi rangsangan kepada umat Islam bagi menghadapi tentangan daripada pihak musyrikin
5. Kekalahan pighak musyrikin Mekah menyebabkan mereka tidak lagi menjadi kuasa teragung di Semenanjung Tanah Arab
6. Menekankan konsep ihsan dan musyawarah dalam perhubungan sesame manusia
7. Bermulanya konsep jihad fisabilillah di medan peperangan bagi menjaga maruah agama, umat Islam dan Negara Islam
8. Mengajar kepada umat islam mengenai etika peperangan
9. Membuktikan Rasullah saw sebagai pemimpin agung
10. Kebijaksanaan Rasulullah sebagai perancang strategi peperangan
11. Pentingnya nilai-nilai sabar dan takwa serta tawakal dalam menghadapi cabaran
12. Mengutamakan aspek pendidikan
13. Pengusiran Yahudi Bani Qainuqa’ kerana memperlekehkan kemenangan Islam
14. Musuh Islam semakin cemburu dan berdendan dengan Islam
15. Musyrikin Quraisy berazam untuk memusnahkan Islam.
Kesimpulan: apa-apa yang berkaitan
Pengenalan: konsep perang atau jihad dalam Islam, Latar belakang Perang Badar dan peristiwa Perang Badar.
Isi:
Kepentingan Perang Badar:
1. Menjadi titik pemisah antara yang hak dan batil
2. Perang yang menjadi dugaan yang besar kepada umat Islam
3. Menguntungkan umat Islam kerana pengaruh musyrikin Mekah semakin merosot
4. Menjadi rangsangan kepada umat Islam bagi menghadapi tentangan daripada pihak musyrikin
5. Kekalahan pighak musyrikin Mekah menyebabkan mereka tidak lagi menjadi kuasa teragung di Semenanjung Tanah Arab
6. Menekankan konsep ihsan dan musyawarah dalam perhubungan sesame manusia
7. Bermulanya konsep jihad fisabilillah di medan peperangan bagi menjaga maruah agama, umat Islam dan Negara Islam
8. Mengajar kepada umat islam mengenai etika peperangan
9. Membuktikan Rasullah saw sebagai pemimpin agung
10. Kebijaksanaan Rasulullah sebagai perancang strategi peperangan
11. Pentingnya nilai-nilai sabar dan takwa serta tawakal dalam menghadapi cabaran
12. Mengutamakan aspek pendidikan
13. Pengusiran Yahudi Bani Qainuqa’ kerana memperlekehkan kemenangan Islam
14. Musuh Islam semakin cemburu dan berdendan dengan Islam
15. Musyrikin Quraisy berazam untuk memusnahkan Islam.
Kesimpulan: apa-apa yang berkaitan
SEJARAH 1 - Kejayaan Nabi Muhammad saw sebagai pemimpin
Bincangkan kejayaan Nabi Muhammad saw sebagai pemimpin dalam Negara Islam Madinah.
Pengenalan: latar belakang Nabi Muhammad saw, penghijrahan dan penubuhan Negara Islam Madinah dan riwayat hidup Nabi Muhammad saw.
Isi:
Kejayaan Rasulullah saw dalam pelbagai bidang:
1. Nabi Muhammad seorang pemimpin politik
2. Nabi sebagai perancang ekonomi
3. Nabi sebagai pemimpin masyarakat
4. Nabi sebagai pemimpin tentera yang Berjaya
5. Nabi sebagai pemimpin agama
Kesimpulan: Nabi Muhammad saw dianggap sebagai role model membuktikan sebagai seorang negarawan yang unggul.
Pengenalan: latar belakang Nabi Muhammad saw, penghijrahan dan penubuhan Negara Islam Madinah dan riwayat hidup Nabi Muhammad saw.
Isi:
Kejayaan Rasulullah saw dalam pelbagai bidang:
1. Nabi Muhammad seorang pemimpin politik
2. Nabi sebagai perancang ekonomi
3. Nabi sebagai pemimpin masyarakat
4. Nabi sebagai pemimpin tentera yang Berjaya
5. Nabi sebagai pemimpin agama
Kesimpulan: Nabi Muhammad saw dianggap sebagai role model membuktikan sebagai seorang negarawan yang unggul.
SEJARAH 1 - Peringkat dakwah Nabi Muhammad saw dan intipati ajaran
Huraikan peringkat dakwah Nabi Muhammad saw di Mekah dan intipati ajaran yang disampaikan oleh Baginda saw.
Pengenalan: biodata Nabi Muhammad saw, peringkat seruan Islam
Isi:
Peringkat-peringkat:
1. Seruan secara sulit
2. Rumah al-Arqam dijadikan sebagai markas gerakan Islam
3. Seruan terbuka kepada keluarga Abdul Mutalib
4. Seruan secara terbuka kepada orang ramai
Intipati ajaran:
1. Tauhid
2. Rukun Iman
3. Konsep keadilan
4. Kehidupan selepas mati
5. Meninggalkan akhlak mazmumah
6. Mengamalkan akhlah mahmudah
7. Ibadah
8. Sejarah umat terdahulu
Kesimpulan: apa-apa yang berkaitan
Pengenalan: biodata Nabi Muhammad saw, peringkat seruan Islam
Isi:
Peringkat-peringkat:
1. Seruan secara sulit
2. Rumah al-Arqam dijadikan sebagai markas gerakan Islam
3. Seruan terbuka kepada keluarga Abdul Mutalib
4. Seruan secara terbuka kepada orang ramai
Intipati ajaran:
1. Tauhid
2. Rukun Iman
3. Konsep keadilan
4. Kehidupan selepas mati
5. Meninggalkan akhlak mazmumah
6. Mengamalkan akhlah mahmudah
7. Ibadah
8. Sejarah umat terdahulu
Kesimpulan: apa-apa yang berkaitan
Thursday, December 2, 2010
Wednesday, December 1, 2010
cerpen IBRAHIM BELALANG
Tajuk:
IBRAHIM BELALANG
Oleh: Cg. Salina
Kreng kreng... krang... kreng...!
Ibrahim menarik tin-tin kosong yang dicucuknya dengan tali, kemudian ditariknya di atas jalan tar. Bunyinya cukup menyakitkan telinga dan sesiapa yang sakit gigi, pastinya menambahkan denyutan gusi.
Tapi, Ibrahim tahu apa. Dia bangga dapat cari tin-tin itu. Banyak pula tu. Dapat juga dua tiga kilo petang ni. Dapat dua ringgit. Puaslah dia duduk terhendap-hendap mengais-ngais tin-tin di celah-celah semak, takpun di belakang dapur jiran-jiran yang baunya meloyakan. Ada juga yang ditimbanya dalam parit air kumbahan dapur. Airnya kehitam-hitaman, baunya macam telur busuk. Tapi, Ibrahim tak hiraukan itu. Baginya itulah punca rezekinya.
Ibrahim manarik lagi. Menarik dengan bangga. Tersengih-sengih macam kerang busuk. Dengan berselipar jepun lain warna, dia melangkah laju. Dari kaki sampai ke lutut, terpalit lumpur kehitaman. Bunyi bising tin-tinnya yang berlaga dan bergesel dengan jalan tar betul-betul menggelegak. Semua memandang ke arah Ibrahim. Ada yang menggeleng-geleng simpati, ada yang menahan kemarahan. Kalau tak fikir panjang, kena budak tu agaknya.
“Banyak kamu dapat hari ni, Ibrahim,” ujar Pak Mat sewaktu menimbang tin-tin kosong yang dicari Ibrahim. Pak Mat selaku pembeli besi-besi buruk di kampung itu sudah lama kenal dengan Ibrahim. Sedari umur lima tahun lagi, Ibrahim sudah pandai berdikari. ‘Kasihan, budak ni. Kecik-kecik dah cari duit sendiri,’ kata Pak Mat dalam hati. Hatinya luluh memandang wajah anak kecil yang baru berusia lapan tahun itu. Kalau dilihat kanak-kanak yang sebaya dengannya, sedang enak bermain bola di padang, atau main kejar-kejar, main masak-masak.
Pak Mat menghulurkan RM2.50 pada Ibrahim. Dua ringgit harga tin kosong dan lima puluh sen hadiah darinya. Ibrahim terkinja-kinja dapat duit itu. Dia berkira-kira sendiri. Tabungnya pasti terisi lagi. Tak sabar nak menghitung duitnya di dalam tabung. Hari-hari dibilangnya. Hari ini bertambah lagi. Ibrahim tersenyum lagak orang kaya. Kemudian, dia mengatur langkah pulang setelah duit dimasukkan ke dalam poket seluarnya.
Ibrahim menyangkut bajunya pada tiang rumahnya yang hampir runtuh itu. Ayahnya terbaring di atas katil. ‘Ayah sakit lagike?’ Tanya Ibrahim dalam hati. Sejak setahun lalu, ayahnya selalu sakit-sakit, lelah. Asma yang doktor selalu sebut-sebutkan. Doktor kata, ayahnya terkena asma kerana menyedut habuk dan terdedah dengan debu-debu. Agaknya betullah, sebab ayahnya seorang buruh binaan. Setiap hari dia terpakasa menyedut habuk dan debu simen yang boleh menyebabkan penyakit itu.
Sejak ayahnya sakit-sakit, kehidupan mereka semakin terdesak. Kadang-kadang mereka akan kelaparan kerana tiada sebarang makanan yang boleh dimakan. Sekarang, hidup mereka hanya mengharapkan simpati saudara-mara dan jiran-jiran. Ada yang menghulurkan beras secupak dua. Alhamdulillah, sekurang-kurannya masih ada makhluk yang bersimpati ke atas nasib mereka.
Dipandang ibunya yang leka bermain dengan adiknya yang baru berusia dua tahun. Terdengar suara mengilai ibunya yang sudah lama diangap gila oleh orang kampung. Ibrahim pun tak pasti. Kadang-kadang ibunya nampak biasa sahaja, kadang-kadang keadaan ibunya agak teruk. Ibunya akan bercakap seorang, adakalanya menari dan menyanyi. Agaknya ketika bulan mengambang, penyakit ibunya akan datang. Itupun kata orang. Ibrahim tak pasti itu. Pernah suatu ketika, ibunya membakar dapur rumahnya, tapi mujurlah disedari orang kampung. Kerenah ibunya benar-benar memeningkan kepala ayahnya. Sudah banyak tempat dihantar berubat tapi langsung tidak menunjukkan hasil. Dalam keadaan sekarang, ayahnya membiarkan sahaja ibunya begitu.
Ibrahim memasukkan wang yang diperolehnya di dalam tabung duitnya. Berat terasa. Ibrahim tersenyum. ‘Nanti aku nak bilang,’ Ibrahim tersengih lagi menampakkan barisan giginya yang kekuningan. Baru teringat yang perutnya sejak dari tadi berkeroncong. Bermacam-macam lagu telah berdendang. Dia membuka periuk nasi di dapur. Ada sedikit nasi, tapi lauknya tidak tahu di mana. Puas dia mencarinya. Lalu, Ibrahim merencis kicap manis ke atas nasinya. Dimakannya dengan penuh selera. Itulah makanan Ibrahim untuk menghilangkan rasa laparnya.
Ibrahim memimpin ayahnya ke bilik air. Begitulah rutin Ibrahim apabila ayahnya ditimpa sakit. Langsung dia tidak boleh harapkan pada ibunya. Dengan keadaan ibunya begitu, Ibrahim tahu dialah yang mesti membantu dan menolong ayahnya ketika sakit. Mujurlah ibunya boleh menguruskan adiknya yang masih kecil tanpa menyusahkan orang lain.
“Mak nak pergi mana ni?” Tanya Ibrahim apabila dilihat ibunya sedang mencari-cari selipar di bawah tangga. Ibunya tertonggek-tonggek macam itik menyudu air.
“Mak nak pergi dekat orang kahwin. Ada orang jemput mak nyanyi,” jawab ibunya bersahaja. Adiknya yang masih kecil itu didukung. Tidak pernah ditinggalkan di rumah walaupun sakit gilanya datang. Mulutnya mula menyanyi-nyanyi. Suaranya sedap juga. Lagu Dato’ Siti Nurhaliza. Patutlah dikatanya ada orang jemputnya menyanyi.
“Terciptalah seorang insan…. Lembut budi bak redup pandangan….. pabila berkata….. Seluruh alam…..Bagai menyaksikan kesyahduan……!”
Ayahnya menggeleng-gelengkan kepala melihat isterinya terkedek-kedek berjalan. Dia tahu, isterinya itu mesti akan ke hulu ke hilir mengelilingi kampung, berjalan-jalan tidak tentu arah. Petang barulah pulang. Mujurlah masih lagi teringat akan rumah tangga. Ayahnya tak dapat nak buat apa-apa, apatah lagi dalam keadaan sakit macam sekarang.
Cikgu Aina memandang Ibrahim dari kejauhan. Tak sampai hati sungguh melihat Ibrahim. Murid yang baru darjah dua itu benar-benar menyebabkan hatinya tersentuh.
Ibrahim masuk ke dalam kelas dan terus duduk di bangkunya. Kebanyakan kawan-kawannya tidak mahu mendekatinya kerana bau Ibrahim busuk katanya. Ibrahim bukan tidak mandi, tapi Ibrahim tak pernah guna sabun mandi. Sabun mandi tidak ada di rumahnya. Mandi pula guna air perigi. Kadang-kadang air itu berbau lumpur. Macam bau tahi lembu masa raya korban.
Cikgu Aina masuk ke dalam kelas Tahun 2 Bestari. Semua bangun mengucapkan salam. ‘Cantik baju Cikgu Aina hari ini,’ bisik Ibrahim.
“Sebelum cikgu mulakan pelajaran hari ini, cikgu nak tahu siapa yang dah ingat sifir 6,” Cikgu Aina bertanya sambil menjeling Ibrahim yang sedari tadi tunduk sahaja. Semua murid tidak mengangkat tangan. Ibrahim juga.
“Ibrahim pun tak ingat?” Tanya Cikgu Aina sebab biasanya Ibrahim tidak pernah menghampakannya.
“Ingat, cikgu.” Jawab Ibrahim malu-malu.
“Bagus, cuba Ibrahim baca, semua orang nak dengar,” Cikgu Aina tersenyum menyuruh Ibrahim membaca sifir 6.
Ibrahim membaca sifir 6 dengan kuat. Semua kawan-kawannya dengar.
“Bila kamu hafal sifir 6 ni, Ibrahim?” Tanya Cikgu Aina sebaik sahaja Ibrahim selesai membacanya.
“Saya hafal masa cari tin. Masa tarik tin pun saya hafal,” ujar Ibrahim jujur.
Semua kawan-kawannya tergelak. Ibrahim tergelak sama. Apa Ibrahim tahu. Baginya tiada apa-apa yang salah atau melucukan dalam pekerjaannya.
“Ibrahim hafal masa cari belalang juga, cikgu!” Terdengar suara kawannya yang disambut dengan hilaian ketawa rakan-rakannya yang lain. Ibrahim pun ketawa. Teringat Cikgu Aina, Ibrahim dikenali sebagai Ibrahim Belalang sebab tahun lepas dia membuat bisnes menjual belalang yang ditangkapnya di dalam semak. Belalang yang berwarna kelabu dan perang itu akan melompat-lompat apabila terlepas dari tabung plastik yang menjadi tempat kurungannya. Dia akan menjual dengan harga sepuluh sen seekor. Adakalanya dia mendapat pendapatan sehingga seringgit sehari.
“Kenapa kamu jual belalang, Ibrahim?” Tanya Cikgu Aina dulu apabila ramai ibu bapa yang membuat aduan bahawa Ibrahim menjual belalang kepada muris-murid lain.
“Mereka yang suruh jual cikgu, mereka kata tak pernah tengok belalang, jadi saya pun carilah. Belakang rumah saya banyak.” Jawab Ibrahim jujur. Sememangnya kawan-kawannya bukan macam dirinya. Belalang pun tak pernah tengok. Ibrahim bangga dapat menunjukkan belalang yang dicari kepada kawan-kawannya.
“Mulai sekarang Ibrahim tak payah jual belalang lagi ok. Ibrahim cari benda lain untuk dijual. Tapi, tak boleh jual kat sekolah.” Pujuk Cikgu Aina lembut sambil mengusap-ngusap rambut anak muridnya yang lurus itu.
Cikgu Aina tersenyum. Sejak dari itulah Ibrahim dipanggil Ibrahim Belalang oleh kawan-kawannya.
Dalam perhimpunan mingguan kali ini, guru besar berucap tentang peristiwa yang sedang melanda Gaza, Palestin, bagaimana masyarakat Palestin di Gaza telah diperang habis-habisan oleh Israel dan Yahudi. Mereka dibunuh dengan kejam. Kanak-kanak, wanita dan orang-orang tua disembelih dan dibunuh tanpa belas kasihan.
Teringat Ibrahim petang semalam, bagaimana dia mengendap-ngendap di celah pintu rumah makciknya untuk menonton televisyen. Kebetulan waktu itu ada siaran tentang Semenanjung Gaza di Palestin. Dia lihat ramai manusia yang menjadi korban keganasan Yahudi. Mayat-mayat manusia bergelimpangan di sana-sini.
“Justeru, marilah kita sama-sama memberi derma untuk diberikan kepada rakyat Palestin yang sedang menderita. Marilah sama-sama kita mengisi Tabung Keamanan Gaza. Berapa sahaja sumbangan kamu walaupun sepuluh sen, sudah cukup menunjukkan keikhlasan kamu. Pengawas sekolah akan mengutip derama dari kelas ke kelas dan kamu boleh memasukkan duit ke dalam tabung yang akan diedarkan nanti. Ataupun, kamu boleh ke bilik HEM untuk menyerahkan sendiri kepada Cikgu Adnan.” Ucap guru besar panjang lebar.
Ibrahim mengangguk-angguk. Teringin dia hendak berderma. Walaupun sedikit jumlahnya, asalkan kita ikhlas, tentu dapat pahala. Kasihan benar dia melihat keadaan penduduk di Gaza, Palestin. Dia mula terfikir tentang wang di dalam tabungnya yang sudah agak berat. ‘Apa salahnya kalau aku ambik sikit. Dapat pahala kalau menderma,’ Ibrahim mengangguk-angguk lagi. Dilihatnya Cikgu Aina yang sedang memandangnya dengan tersenyum. Ibrahim membalas senyuman cikgu yang paling disukainya itu.
Ibrahim mencapai tabung duit simpanannya yang diperbuat daripada botol bedak yang dijumpai di tapak pembuangan sampah. Di tebuknya lubang untuk dimasukkan duit. Tapi tabung itu ringan. Tangan kecilnya menggoncang-goncang botol bedak itu tapi hampa. Botol bedak itu memang kosong.
Air mata Ibrahim mula meleleh. Dah lama dia simpan duit itu. Seagaknya, duit dalam tabungnya itu sudah hampir dua puluh ringgit. Tidak mungkin adiknya Wani yang baru berusia empat tahun itu atau adiknya Khairul yang masih kecil yang mengambilnya. Atau ayahnya? Tak mungkin ayahnya sebab ayahnyalah yang selalu menasihati Ibrahim agar menabung. Kata ayahnya, sikit-sikit lama-lama jadi bukit.
Ibrahim mencari-cari lagi. Namun, masih tidak dijumpainya. Dah habis tempat diselongkarnya. Tiba-tiba dilihat ibunya sedang mengunyah sesuatu di sudut dapur. Khairul juga. Ibrahim mula mengesyak sesuatu.
“Mak, mak,” Ibunya tidak berpaling.
“Mak,mak,” Ibunya masih menyuap sesuatu ke mulutnya tanpa mengendahkan panggilan Ibrahim.
“Mak ambik duit Ibrahim ke?” Tanya Ibrahim sebak. Matanya masih berkaca.
“Mak ambik duit Ibrahim ke?” Tanyanya lagi.
Ibunya menghulurkan makanan ringan yang berbungkus-bungkus dari dalam plastik. Sahihlah ibunya yang mengambil kesemua duit simpanan Ibrahim. Masakan tidak, sebab dari mana ibunya dapat duit untuk membeli makanan yang tidak berzat itu berbungkus-bungkus. Ibrahim terduduk kaku. Hati kecilnya betul-betul terasa hampa. Tidak disangkanya ibunya boleh melakukan perkara itu. Ayahnya tidak berkata apa-apa. Mungkin disebabkan kesakitannya, dia hanya melihat. Memang dia terlalu kasihankan Ibrahim tapi apa yang boleh dia buat.
Ibrahim termenung panjang. Sejak sampai ke sekolah pagi tadi, tiada sepatah kata pun yang keluar dari mulutnya. Matanya bengkak. Hasratnya untuk menderma tergendala. Hasratnya untuk membantu rakyat Palestin dengan ikhlas tidak kesampaian.
Waktu rehat hari itu, Ibrahim bersandar pada pokok ketapang di tepi padang sekolahnya. Orang yang lalu lalang di hadapannya, langsung tidak dihiraukannya. Kadang-kadang terdengar kawan-kawannya mengejek. “Belalang kat depan kau tu banyak, tangkaplah!” Ibrahim langsung tidak berpaling. Biasanya dia akan ketawa dan menjawabnya dengan bersahaja. Ibrahim tidak kisah apa yang orang kata.
“Ibrahim, kenapa duduk di sini?” Tanya Cikgu Aina menghampiri Ibrahim yang sedari tadi dilihatnya bersandar pada pokok ketapang itu. Sejak di dalam kelas lagi diperhatikan gerak lagu anak muridnya yang paling cerdik matematik itu. Walaupun miskin, Ibrahim tetap belajar dengan bersungguh-sungguh. Dan, tidak hairanlah Ibrahim selalu mendapat markah tertinggi di dalam kelasnya.
Ibrahim masih membatu. Terasa macam ada batu yang tersekat di kerongkongnya untuk menjawab pertanyaan Cikgu Aina.
“Ibrahim dah makan?” Tanya Cikgu Aina sabar.
Ibrahim menggeleng-gelengkan kepalanya.
“Kenapa, Ibrahim tak ada duit?” Tanya Cikgu Aina lagi.
Ibrahim lantas mengeluarkan duit sebanyak dua puluh sen dari poket baju sekolahnya. Baju itu setahu Cikgu Aina adalah hadiahnya awal tahun ini, tapi keadaan baju itu semacam sudah dua tahun dipakai, sedangkan baru sahaja setengah tahun sesi persekolahan. Baju yang berwarna putih itu sudah kekuningan dan ada bintik-bintk hitam di sekeliling kolar bajunya. Ibunya yang berkeadaa begitu langsung tidak menghiraukan kain baju anaknya. “Kasihan Ibrahim!” Hanya itu yang mampu dilafazkannya.
“Habis, kalau ada duit, kenapa tak beli makanan?” Cikgu Aina bertanya sambil memegang dagu Ibrahim. Sejuk rasa hati Ibrahim apabila terasa tangan lembut gurunya itu. Selama ini, ibunya tidak pernah lakukan itu kepadanya.
Cikgu Aina tahu, selama ini hanya dua puluh sen yang dibawa Ibrahim ke sekolah. Hanya cukup untuk membeli dua ketul keropok. Tapi, Ibrahim tak pernah merungut. Ibrahim tak pernah mengeluh.
“Mak saya ambik duit yang saya kumpul, cikgu. Saya nak derma tabung Palestin.” Ujar Ibrahim yang mula menangis.
“Ibrahim, cikgu tahu niat murni Ibrahim, tapi kalau kita tidak mampu, kita tak perlu menderma.” Pujuk Cikgu Aina. Tangannya mengusap-usap rambut Ibrahim.
“Tapi, saya dah niat nak menderma. Mak saya betul-betul tak patut, cikgu.”
Cikgu Aina turut mengalirkan air mata. Kasihan sungguh pada muridnya yang seorang itu. Dia tahu sudah lama Ibrahim menabung. Belanja sekolah hanya dua puluh sen. Dia belum pernah jumpa murid yang macam Ibrahim. Penderitaan keluarga Ibrahim benar-benar mematangkan dirinya.
“Ibrahim, mak Ibrahim kan sakit. Tak apalah dia ambil pun. Diakan mak Ibrahim. Tak baik tau tuduh mak Ibrahim macam tu. Tak apalah….nanti Ibrahim kumpul lagi, ok. Tin-tin kat rumah cikgu banyak, cikgu kumpul untuk Ibrahim. Nanti Ibrahim datang ambil ye?”
Hati Ibrahim mula berbunga. Hatinya kembali sejuk. Suara lembut Cikgu Aina telah melenyapkan kemarahannya. Ibrahim tersenyum.
“Ha, macam tu lah. Oklah, cikgu nak masuk bilik guru dulu. Nanti Ibrahim belikan cikgu air teh ye? Cikgu dahagalah.” Cikgu Aina berkata sambil menghulurkan duit seringgit kepada Ibrahim. Ibrahim mengangguk-angguk. Kebiasaanya dia akan menolong Cikgu Aina membeli air di kantin sekolah.
“Terima kasih, cikgu sebab cikgu banyak nasihat Ibrahim selama ni.” Cikgu Aina melemparkan senyuman yang paling manis. Hanya untuk anak murid kesayangannya itu.
“Cikgu, air!” Jerit Ibrahim apabila tiba di muka pintu bilik guru. Cikgu Aina mendongak dari kerjanya menulis buku rekod pengajaran dan pembelajaran, kemudian menuju ke arah Ibrahim. Dia mengambil air teh yang berbungkus plastik itu. Dia menghulurkan duit seringgit kepada Ibrahim. Dia tahu Ibrahim akan menolaknya kerana Ibrahim tidak pernah menerimanya sebelum ini. Dia tahu Ibrahim tentu lapar kerana kemungkinan sedari malam tadi dia belum makan.
“Tak mengapalah, cikgu. Cikgu simpan saja duit tu, terima kasih.” Tolak Ibrahim lembut.
“Cikgu ikhlas, Ibrahim. Apa salahnya Ibrahim ambil kali ini. Cikgu ikhlas. Ambillah.” Ibrahim terasa ada tarikan pada pemberian Cikgu Aina kali ini. Ibrahim memikirkan sesuatu. Lantas dia mengambil duit seringgit tersebut.
“Terima kasih, cikgu.”
Cikgu Aina tersenyum. Kemudiaan dilihat Ibrahim berlari dengan laju. Dia mula berdebar-debar melihat kelainan Ibrahim, lantas diikut jejak Ibrahim.
Ibrahim menuju ke bilik HEM, Cikgu Adnan. Kerana tidak berhati-hati, kakinya tersadung pada seketul batu sepenumbuk. Bibirnya berdarah. Cepat-cepat Ibrahim bangun. Dikesatnya dengan lengan baju sekolahnya. Habis kemerahan.
Ibrahim mengetuk pintu bilik Cikgu Adnan. Cikgu Adnan yang leka menulis amat terkejut. Pintu dibuka. Dilihatnya Ibrahim sedang tersenyum dengan bibir yang berdarah. Bajunya kotor diselaputi darah merah yang menitik dari bibirnya yang luka.
“Ada apa, Ibrahim?” Tanya Cikgu Adnan tegas. Dia ingat Ibrahim hendak melaporkan yang dia ditumbuk oleh budak-budak nakal.
Cikgu Aina muncul di belakang Ibrahim. Terpinga-pinga dengan tindakan Ibrahim.
“Cikgu, saya nak menderma untuk Tabung Gaza.” Lantas Ibrahim meletakkan duitnya yang seringgit itu ke dalam tabung yang tertulis Derma Dana Gaza, Palestin.
“Terima kasih, Cikgu.” Ucap Ibrahim kepada Cikgu Aina. Cikgu Aina sudah tidak tahan lagi untuk mengalirkan air mata. Matanya bergenang memandang Cikgu Adnan. Lautan kaca pada matanya sudah hampir tumpah. Dipandangnya Ibrahim yang masih kecil itu. Hati Ibrahim terlalu suci. Betapa keihklasan Ibrahim tidak pernah berkesudahan. Dia lantas memeluk Ibrahim dengan penuh kasih sayang.
IBRAHIM BELALANG
Oleh: Cg. Salina
Kreng kreng... krang... kreng...!
Ibrahim menarik tin-tin kosong yang dicucuknya dengan tali, kemudian ditariknya di atas jalan tar. Bunyinya cukup menyakitkan telinga dan sesiapa yang sakit gigi, pastinya menambahkan denyutan gusi.
Tapi, Ibrahim tahu apa. Dia bangga dapat cari tin-tin itu. Banyak pula tu. Dapat juga dua tiga kilo petang ni. Dapat dua ringgit. Puaslah dia duduk terhendap-hendap mengais-ngais tin-tin di celah-celah semak, takpun di belakang dapur jiran-jiran yang baunya meloyakan. Ada juga yang ditimbanya dalam parit air kumbahan dapur. Airnya kehitam-hitaman, baunya macam telur busuk. Tapi, Ibrahim tak hiraukan itu. Baginya itulah punca rezekinya.
Ibrahim manarik lagi. Menarik dengan bangga. Tersengih-sengih macam kerang busuk. Dengan berselipar jepun lain warna, dia melangkah laju. Dari kaki sampai ke lutut, terpalit lumpur kehitaman. Bunyi bising tin-tinnya yang berlaga dan bergesel dengan jalan tar betul-betul menggelegak. Semua memandang ke arah Ibrahim. Ada yang menggeleng-geleng simpati, ada yang menahan kemarahan. Kalau tak fikir panjang, kena budak tu agaknya.
“Banyak kamu dapat hari ni, Ibrahim,” ujar Pak Mat sewaktu menimbang tin-tin kosong yang dicari Ibrahim. Pak Mat selaku pembeli besi-besi buruk di kampung itu sudah lama kenal dengan Ibrahim. Sedari umur lima tahun lagi, Ibrahim sudah pandai berdikari. ‘Kasihan, budak ni. Kecik-kecik dah cari duit sendiri,’ kata Pak Mat dalam hati. Hatinya luluh memandang wajah anak kecil yang baru berusia lapan tahun itu. Kalau dilihat kanak-kanak yang sebaya dengannya, sedang enak bermain bola di padang, atau main kejar-kejar, main masak-masak.
Pak Mat menghulurkan RM2.50 pada Ibrahim. Dua ringgit harga tin kosong dan lima puluh sen hadiah darinya. Ibrahim terkinja-kinja dapat duit itu. Dia berkira-kira sendiri. Tabungnya pasti terisi lagi. Tak sabar nak menghitung duitnya di dalam tabung. Hari-hari dibilangnya. Hari ini bertambah lagi. Ibrahim tersenyum lagak orang kaya. Kemudian, dia mengatur langkah pulang setelah duit dimasukkan ke dalam poket seluarnya.
Ibrahim menyangkut bajunya pada tiang rumahnya yang hampir runtuh itu. Ayahnya terbaring di atas katil. ‘Ayah sakit lagike?’ Tanya Ibrahim dalam hati. Sejak setahun lalu, ayahnya selalu sakit-sakit, lelah. Asma yang doktor selalu sebut-sebutkan. Doktor kata, ayahnya terkena asma kerana menyedut habuk dan terdedah dengan debu-debu. Agaknya betullah, sebab ayahnya seorang buruh binaan. Setiap hari dia terpakasa menyedut habuk dan debu simen yang boleh menyebabkan penyakit itu.
Sejak ayahnya sakit-sakit, kehidupan mereka semakin terdesak. Kadang-kadang mereka akan kelaparan kerana tiada sebarang makanan yang boleh dimakan. Sekarang, hidup mereka hanya mengharapkan simpati saudara-mara dan jiran-jiran. Ada yang menghulurkan beras secupak dua. Alhamdulillah, sekurang-kurannya masih ada makhluk yang bersimpati ke atas nasib mereka.
Dipandang ibunya yang leka bermain dengan adiknya yang baru berusia dua tahun. Terdengar suara mengilai ibunya yang sudah lama diangap gila oleh orang kampung. Ibrahim pun tak pasti. Kadang-kadang ibunya nampak biasa sahaja, kadang-kadang keadaan ibunya agak teruk. Ibunya akan bercakap seorang, adakalanya menari dan menyanyi. Agaknya ketika bulan mengambang, penyakit ibunya akan datang. Itupun kata orang. Ibrahim tak pasti itu. Pernah suatu ketika, ibunya membakar dapur rumahnya, tapi mujurlah disedari orang kampung. Kerenah ibunya benar-benar memeningkan kepala ayahnya. Sudah banyak tempat dihantar berubat tapi langsung tidak menunjukkan hasil. Dalam keadaan sekarang, ayahnya membiarkan sahaja ibunya begitu.
Ibrahim memasukkan wang yang diperolehnya di dalam tabung duitnya. Berat terasa. Ibrahim tersenyum. ‘Nanti aku nak bilang,’ Ibrahim tersengih lagi menampakkan barisan giginya yang kekuningan. Baru teringat yang perutnya sejak dari tadi berkeroncong. Bermacam-macam lagu telah berdendang. Dia membuka periuk nasi di dapur. Ada sedikit nasi, tapi lauknya tidak tahu di mana. Puas dia mencarinya. Lalu, Ibrahim merencis kicap manis ke atas nasinya. Dimakannya dengan penuh selera. Itulah makanan Ibrahim untuk menghilangkan rasa laparnya.
Ibrahim memimpin ayahnya ke bilik air. Begitulah rutin Ibrahim apabila ayahnya ditimpa sakit. Langsung dia tidak boleh harapkan pada ibunya. Dengan keadaan ibunya begitu, Ibrahim tahu dialah yang mesti membantu dan menolong ayahnya ketika sakit. Mujurlah ibunya boleh menguruskan adiknya yang masih kecil tanpa menyusahkan orang lain.
“Mak nak pergi mana ni?” Tanya Ibrahim apabila dilihat ibunya sedang mencari-cari selipar di bawah tangga. Ibunya tertonggek-tonggek macam itik menyudu air.
“Mak nak pergi dekat orang kahwin. Ada orang jemput mak nyanyi,” jawab ibunya bersahaja. Adiknya yang masih kecil itu didukung. Tidak pernah ditinggalkan di rumah walaupun sakit gilanya datang. Mulutnya mula menyanyi-nyanyi. Suaranya sedap juga. Lagu Dato’ Siti Nurhaliza. Patutlah dikatanya ada orang jemputnya menyanyi.
“Terciptalah seorang insan…. Lembut budi bak redup pandangan….. pabila berkata….. Seluruh alam…..Bagai menyaksikan kesyahduan……!”
Ayahnya menggeleng-gelengkan kepala melihat isterinya terkedek-kedek berjalan. Dia tahu, isterinya itu mesti akan ke hulu ke hilir mengelilingi kampung, berjalan-jalan tidak tentu arah. Petang barulah pulang. Mujurlah masih lagi teringat akan rumah tangga. Ayahnya tak dapat nak buat apa-apa, apatah lagi dalam keadaan sakit macam sekarang.
Cikgu Aina memandang Ibrahim dari kejauhan. Tak sampai hati sungguh melihat Ibrahim. Murid yang baru darjah dua itu benar-benar menyebabkan hatinya tersentuh.
Ibrahim masuk ke dalam kelas dan terus duduk di bangkunya. Kebanyakan kawan-kawannya tidak mahu mendekatinya kerana bau Ibrahim busuk katanya. Ibrahim bukan tidak mandi, tapi Ibrahim tak pernah guna sabun mandi. Sabun mandi tidak ada di rumahnya. Mandi pula guna air perigi. Kadang-kadang air itu berbau lumpur. Macam bau tahi lembu masa raya korban.
Cikgu Aina masuk ke dalam kelas Tahun 2 Bestari. Semua bangun mengucapkan salam. ‘Cantik baju Cikgu Aina hari ini,’ bisik Ibrahim.
“Sebelum cikgu mulakan pelajaran hari ini, cikgu nak tahu siapa yang dah ingat sifir 6,” Cikgu Aina bertanya sambil menjeling Ibrahim yang sedari tadi tunduk sahaja. Semua murid tidak mengangkat tangan. Ibrahim juga.
“Ibrahim pun tak ingat?” Tanya Cikgu Aina sebab biasanya Ibrahim tidak pernah menghampakannya.
“Ingat, cikgu.” Jawab Ibrahim malu-malu.
“Bagus, cuba Ibrahim baca, semua orang nak dengar,” Cikgu Aina tersenyum menyuruh Ibrahim membaca sifir 6.
Ibrahim membaca sifir 6 dengan kuat. Semua kawan-kawannya dengar.
“Bila kamu hafal sifir 6 ni, Ibrahim?” Tanya Cikgu Aina sebaik sahaja Ibrahim selesai membacanya.
“Saya hafal masa cari tin. Masa tarik tin pun saya hafal,” ujar Ibrahim jujur.
Semua kawan-kawannya tergelak. Ibrahim tergelak sama. Apa Ibrahim tahu. Baginya tiada apa-apa yang salah atau melucukan dalam pekerjaannya.
“Ibrahim hafal masa cari belalang juga, cikgu!” Terdengar suara kawannya yang disambut dengan hilaian ketawa rakan-rakannya yang lain. Ibrahim pun ketawa. Teringat Cikgu Aina, Ibrahim dikenali sebagai Ibrahim Belalang sebab tahun lepas dia membuat bisnes menjual belalang yang ditangkapnya di dalam semak. Belalang yang berwarna kelabu dan perang itu akan melompat-lompat apabila terlepas dari tabung plastik yang menjadi tempat kurungannya. Dia akan menjual dengan harga sepuluh sen seekor. Adakalanya dia mendapat pendapatan sehingga seringgit sehari.
“Kenapa kamu jual belalang, Ibrahim?” Tanya Cikgu Aina dulu apabila ramai ibu bapa yang membuat aduan bahawa Ibrahim menjual belalang kepada muris-murid lain.
“Mereka yang suruh jual cikgu, mereka kata tak pernah tengok belalang, jadi saya pun carilah. Belakang rumah saya banyak.” Jawab Ibrahim jujur. Sememangnya kawan-kawannya bukan macam dirinya. Belalang pun tak pernah tengok. Ibrahim bangga dapat menunjukkan belalang yang dicari kepada kawan-kawannya.
“Mulai sekarang Ibrahim tak payah jual belalang lagi ok. Ibrahim cari benda lain untuk dijual. Tapi, tak boleh jual kat sekolah.” Pujuk Cikgu Aina lembut sambil mengusap-ngusap rambut anak muridnya yang lurus itu.
Cikgu Aina tersenyum. Sejak dari itulah Ibrahim dipanggil Ibrahim Belalang oleh kawan-kawannya.
Dalam perhimpunan mingguan kali ini, guru besar berucap tentang peristiwa yang sedang melanda Gaza, Palestin, bagaimana masyarakat Palestin di Gaza telah diperang habis-habisan oleh Israel dan Yahudi. Mereka dibunuh dengan kejam. Kanak-kanak, wanita dan orang-orang tua disembelih dan dibunuh tanpa belas kasihan.
Teringat Ibrahim petang semalam, bagaimana dia mengendap-ngendap di celah pintu rumah makciknya untuk menonton televisyen. Kebetulan waktu itu ada siaran tentang Semenanjung Gaza di Palestin. Dia lihat ramai manusia yang menjadi korban keganasan Yahudi. Mayat-mayat manusia bergelimpangan di sana-sini.
“Justeru, marilah kita sama-sama memberi derma untuk diberikan kepada rakyat Palestin yang sedang menderita. Marilah sama-sama kita mengisi Tabung Keamanan Gaza. Berapa sahaja sumbangan kamu walaupun sepuluh sen, sudah cukup menunjukkan keikhlasan kamu. Pengawas sekolah akan mengutip derama dari kelas ke kelas dan kamu boleh memasukkan duit ke dalam tabung yang akan diedarkan nanti. Ataupun, kamu boleh ke bilik HEM untuk menyerahkan sendiri kepada Cikgu Adnan.” Ucap guru besar panjang lebar.
Ibrahim mengangguk-angguk. Teringin dia hendak berderma. Walaupun sedikit jumlahnya, asalkan kita ikhlas, tentu dapat pahala. Kasihan benar dia melihat keadaan penduduk di Gaza, Palestin. Dia mula terfikir tentang wang di dalam tabungnya yang sudah agak berat. ‘Apa salahnya kalau aku ambik sikit. Dapat pahala kalau menderma,’ Ibrahim mengangguk-angguk lagi. Dilihatnya Cikgu Aina yang sedang memandangnya dengan tersenyum. Ibrahim membalas senyuman cikgu yang paling disukainya itu.
Ibrahim mencapai tabung duit simpanannya yang diperbuat daripada botol bedak yang dijumpai di tapak pembuangan sampah. Di tebuknya lubang untuk dimasukkan duit. Tapi tabung itu ringan. Tangan kecilnya menggoncang-goncang botol bedak itu tapi hampa. Botol bedak itu memang kosong.
Air mata Ibrahim mula meleleh. Dah lama dia simpan duit itu. Seagaknya, duit dalam tabungnya itu sudah hampir dua puluh ringgit. Tidak mungkin adiknya Wani yang baru berusia empat tahun itu atau adiknya Khairul yang masih kecil yang mengambilnya. Atau ayahnya? Tak mungkin ayahnya sebab ayahnyalah yang selalu menasihati Ibrahim agar menabung. Kata ayahnya, sikit-sikit lama-lama jadi bukit.
Ibrahim mencari-cari lagi. Namun, masih tidak dijumpainya. Dah habis tempat diselongkarnya. Tiba-tiba dilihat ibunya sedang mengunyah sesuatu di sudut dapur. Khairul juga. Ibrahim mula mengesyak sesuatu.
“Mak, mak,” Ibunya tidak berpaling.
“Mak,mak,” Ibunya masih menyuap sesuatu ke mulutnya tanpa mengendahkan panggilan Ibrahim.
“Mak ambik duit Ibrahim ke?” Tanya Ibrahim sebak. Matanya masih berkaca.
“Mak ambik duit Ibrahim ke?” Tanyanya lagi.
Ibunya menghulurkan makanan ringan yang berbungkus-bungkus dari dalam plastik. Sahihlah ibunya yang mengambil kesemua duit simpanan Ibrahim. Masakan tidak, sebab dari mana ibunya dapat duit untuk membeli makanan yang tidak berzat itu berbungkus-bungkus. Ibrahim terduduk kaku. Hati kecilnya betul-betul terasa hampa. Tidak disangkanya ibunya boleh melakukan perkara itu. Ayahnya tidak berkata apa-apa. Mungkin disebabkan kesakitannya, dia hanya melihat. Memang dia terlalu kasihankan Ibrahim tapi apa yang boleh dia buat.
Ibrahim termenung panjang. Sejak sampai ke sekolah pagi tadi, tiada sepatah kata pun yang keluar dari mulutnya. Matanya bengkak. Hasratnya untuk menderma tergendala. Hasratnya untuk membantu rakyat Palestin dengan ikhlas tidak kesampaian.
Waktu rehat hari itu, Ibrahim bersandar pada pokok ketapang di tepi padang sekolahnya. Orang yang lalu lalang di hadapannya, langsung tidak dihiraukannya. Kadang-kadang terdengar kawan-kawannya mengejek. “Belalang kat depan kau tu banyak, tangkaplah!” Ibrahim langsung tidak berpaling. Biasanya dia akan ketawa dan menjawabnya dengan bersahaja. Ibrahim tidak kisah apa yang orang kata.
“Ibrahim, kenapa duduk di sini?” Tanya Cikgu Aina menghampiri Ibrahim yang sedari tadi dilihatnya bersandar pada pokok ketapang itu. Sejak di dalam kelas lagi diperhatikan gerak lagu anak muridnya yang paling cerdik matematik itu. Walaupun miskin, Ibrahim tetap belajar dengan bersungguh-sungguh. Dan, tidak hairanlah Ibrahim selalu mendapat markah tertinggi di dalam kelasnya.
Ibrahim masih membatu. Terasa macam ada batu yang tersekat di kerongkongnya untuk menjawab pertanyaan Cikgu Aina.
“Ibrahim dah makan?” Tanya Cikgu Aina sabar.
Ibrahim menggeleng-gelengkan kepalanya.
“Kenapa, Ibrahim tak ada duit?” Tanya Cikgu Aina lagi.
Ibrahim lantas mengeluarkan duit sebanyak dua puluh sen dari poket baju sekolahnya. Baju itu setahu Cikgu Aina adalah hadiahnya awal tahun ini, tapi keadaan baju itu semacam sudah dua tahun dipakai, sedangkan baru sahaja setengah tahun sesi persekolahan. Baju yang berwarna putih itu sudah kekuningan dan ada bintik-bintk hitam di sekeliling kolar bajunya. Ibunya yang berkeadaa begitu langsung tidak menghiraukan kain baju anaknya. “Kasihan Ibrahim!” Hanya itu yang mampu dilafazkannya.
“Habis, kalau ada duit, kenapa tak beli makanan?” Cikgu Aina bertanya sambil memegang dagu Ibrahim. Sejuk rasa hati Ibrahim apabila terasa tangan lembut gurunya itu. Selama ini, ibunya tidak pernah lakukan itu kepadanya.
Cikgu Aina tahu, selama ini hanya dua puluh sen yang dibawa Ibrahim ke sekolah. Hanya cukup untuk membeli dua ketul keropok. Tapi, Ibrahim tak pernah merungut. Ibrahim tak pernah mengeluh.
“Mak saya ambik duit yang saya kumpul, cikgu. Saya nak derma tabung Palestin.” Ujar Ibrahim yang mula menangis.
“Ibrahim, cikgu tahu niat murni Ibrahim, tapi kalau kita tidak mampu, kita tak perlu menderma.” Pujuk Cikgu Aina. Tangannya mengusap-usap rambut Ibrahim.
“Tapi, saya dah niat nak menderma. Mak saya betul-betul tak patut, cikgu.”
Cikgu Aina turut mengalirkan air mata. Kasihan sungguh pada muridnya yang seorang itu. Dia tahu sudah lama Ibrahim menabung. Belanja sekolah hanya dua puluh sen. Dia belum pernah jumpa murid yang macam Ibrahim. Penderitaan keluarga Ibrahim benar-benar mematangkan dirinya.
“Ibrahim, mak Ibrahim kan sakit. Tak apalah dia ambil pun. Diakan mak Ibrahim. Tak baik tau tuduh mak Ibrahim macam tu. Tak apalah….nanti Ibrahim kumpul lagi, ok. Tin-tin kat rumah cikgu banyak, cikgu kumpul untuk Ibrahim. Nanti Ibrahim datang ambil ye?”
Hati Ibrahim mula berbunga. Hatinya kembali sejuk. Suara lembut Cikgu Aina telah melenyapkan kemarahannya. Ibrahim tersenyum.
“Ha, macam tu lah. Oklah, cikgu nak masuk bilik guru dulu. Nanti Ibrahim belikan cikgu air teh ye? Cikgu dahagalah.” Cikgu Aina berkata sambil menghulurkan duit seringgit kepada Ibrahim. Ibrahim mengangguk-angguk. Kebiasaanya dia akan menolong Cikgu Aina membeli air di kantin sekolah.
“Terima kasih, cikgu sebab cikgu banyak nasihat Ibrahim selama ni.” Cikgu Aina melemparkan senyuman yang paling manis. Hanya untuk anak murid kesayangannya itu.
“Cikgu, air!” Jerit Ibrahim apabila tiba di muka pintu bilik guru. Cikgu Aina mendongak dari kerjanya menulis buku rekod pengajaran dan pembelajaran, kemudian menuju ke arah Ibrahim. Dia mengambil air teh yang berbungkus plastik itu. Dia menghulurkan duit seringgit kepada Ibrahim. Dia tahu Ibrahim akan menolaknya kerana Ibrahim tidak pernah menerimanya sebelum ini. Dia tahu Ibrahim tentu lapar kerana kemungkinan sedari malam tadi dia belum makan.
“Tak mengapalah, cikgu. Cikgu simpan saja duit tu, terima kasih.” Tolak Ibrahim lembut.
“Cikgu ikhlas, Ibrahim. Apa salahnya Ibrahim ambil kali ini. Cikgu ikhlas. Ambillah.” Ibrahim terasa ada tarikan pada pemberian Cikgu Aina kali ini. Ibrahim memikirkan sesuatu. Lantas dia mengambil duit seringgit tersebut.
“Terima kasih, cikgu.”
Cikgu Aina tersenyum. Kemudiaan dilihat Ibrahim berlari dengan laju. Dia mula berdebar-debar melihat kelainan Ibrahim, lantas diikut jejak Ibrahim.
Ibrahim menuju ke bilik HEM, Cikgu Adnan. Kerana tidak berhati-hati, kakinya tersadung pada seketul batu sepenumbuk. Bibirnya berdarah. Cepat-cepat Ibrahim bangun. Dikesatnya dengan lengan baju sekolahnya. Habis kemerahan.
Ibrahim mengetuk pintu bilik Cikgu Adnan. Cikgu Adnan yang leka menulis amat terkejut. Pintu dibuka. Dilihatnya Ibrahim sedang tersenyum dengan bibir yang berdarah. Bajunya kotor diselaputi darah merah yang menitik dari bibirnya yang luka.
“Ada apa, Ibrahim?” Tanya Cikgu Adnan tegas. Dia ingat Ibrahim hendak melaporkan yang dia ditumbuk oleh budak-budak nakal.
Cikgu Aina muncul di belakang Ibrahim. Terpinga-pinga dengan tindakan Ibrahim.
“Cikgu, saya nak menderma untuk Tabung Gaza.” Lantas Ibrahim meletakkan duitnya yang seringgit itu ke dalam tabung yang tertulis Derma Dana Gaza, Palestin.
“Terima kasih, Cikgu.” Ucap Ibrahim kepada Cikgu Aina. Cikgu Aina sudah tidak tahan lagi untuk mengalirkan air mata. Matanya bergenang memandang Cikgu Adnan. Lautan kaca pada matanya sudah hampir tumpah. Dipandangnya Ibrahim yang masih kecil itu. Hati Ibrahim terlalu suci. Betapa keihklasan Ibrahim tidak pernah berkesudahan. Dia lantas memeluk Ibrahim dengan penuh kasih sayang.
Subscribe to:
Posts (Atom)
